MAKING OF DE UMA VIDEOAULA: NARRATIVA DE UMA CRIAÇÃO DOCENTE NA PANDEMIA DA COVID-19

Luciana Ferreira dos Santos Vaz

Luciana Ferreira dos Santos Vaz Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) https://orcid.org/0000-0002-0667-8221

Abstract

O trabalho docente é permeado por atividades diversas, sendo uma delas, a criação de estratégias pedagógicas. Dentre os recursos didáticos mais utilizados está a aula expositiva e essa foi modificada em função da pandemia COVID-19 com uso de tecnologias digitais. Esse artigo tem abordagem qualitativa e a metodologia usada é a pesquisa narrativa. O objetivo é analisar a experiência de uma professora que transformou suas aulas de power point em videoaulas para promover seu exercício profissional durante o ensino remoto. O processo de elaboração do novo formato foi lento e progressivo, devido à falta de letramento digital. Por meio de visitas a memórias do passado, foi possível refletir sobre a repercussão de tal experiência em ações laborais futuras e na própria formação pedagógica da docente. Ao findar a narrativa, ela se descobre diferente e percebe pontos positivos no seu ser docente, gestados no período da pandemia.

Author Biography

Luciana Ferreira dos Santos Vaz, Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Graduada em Enfermagem (pela UFTM) e em Pedagogia (pela UFSCar). Mestra em Ciências da Saúde e em Educação (pela UFTM) e doutoranda em Educação (pela UFTM). Docente do Centro de Educação Profissional (CEFORES/UFTM) em Uberaba, Minas Gerais, Brasil.

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