CONVERSANDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE DROGAS A PARTIR DO SAMBA: UMA AÇÃO EDUCATIVO-REFLEXIVA EM DUQUE DE CAXIAS, RJ

Abstract

Por anos o debate do tema drogas nas escolas apresenta bases proibicionistas que pouco consideram a diversidade cultural e a dimensão biopsicossocial das relações humanas.  Nesse contexto, considerando as práticas de uso, abuso e dependência de drogas como fenômenos sociais que atingem classes e grupos étnicos diversos foi realizada uma pesquisa de mestrado em que foram coletadas as impressões de discentes sobre a presença de substâncias lícitas e ilícitas em seus universos cotidianos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede estadual de Duque de Caxias, RJ, no âmbito da ação extensionista Drogas, Educação, Saúde e EJA (DESEJA). Nesse contexto a análise de diálogos reflexivos sobre uso de drogas a partir de um samba de Bezerra da Silva aprofundada por questões norteadoras revelou as construções sociais acerca das drogas. A interlocução com tais ferramentas ofereceu um cenário de análise sobre a potencialidade dos sambas e letras de música como recurso pedagógico estimulador para debates sociais com jovens do Ensino Médio, sobretudo acerca dos estigmas, práticas de uso e abuso de psicoativos.