CONTAÇÃO DE HISTÓRIA E BRINCADEIRAS NO HOSPITAL: SIGNIFICAÇÕES E VIVÊNCIAS DE CRIANÇAS ACERCA DO CUIDADO EM SAÚDE

Érica  Nayla Harrich Teibel; Daniela  Barros da Silva Freire Andrade

Érica Nayla Harrich Teibel Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
Daniela Barros da Silva Freire Andrade Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Abstract

Este trabalho fundamenta-se na articulação entre Teoria das Representações Sociais e Teoria Histórico-Cultural, com o objetivo de analisar as narrativas infantis sobre o cuidado em saúde, elaboradas por uma criança internada. A metodologia utilizada foi a observação participante realizada durante as atividades desenvolvidas no contexto de um projeto de extensão que oportunizou à criança momentos lúdicos nos quais foram compartilhados os conteúdos de um livro infantil sobre a hospitalização. A análise compreensiva do caso permitiu ilustrar como a promoção de atividades lúdicas entorno da narrativa favoreceu o processo de apropriação de significações culturais sobre o cuidado em saúde, oferecendo também um contexto propício ao desenvolvimento pela criança de posturas protagonistas, de diálogo e de corresponsabilidade, valores associados ao cuidado em saúde humanizado.

Author Biographies

Érica Nayla Harrich Teibel, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Pós-doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância-GPPIN.

Daniela Barros da Silva Freire Andrade, Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

Pós-doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP). Docente do Curso de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso (UFM). Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Infância (GPPIN).

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