ANÁLISE CRÍTICA DA EAD NO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO ATUAL
Abstract
As medidas decorrentes da pandemia do coronavírus (SARS-CoV-2), aliadas à reforma da última etapa da Educação Básica, têm reconfigurado o campo educacional. O propósito deste estudo é analisar as reformulações do Ensino Médio, especialmente a autorização de sua integralização parcial na modalidade de educação a distância, problematizando suas consequências para a escola pública. A pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa, está calcada no materialismo histórico. Este estudo concebe que, sob a égide do determinismo tecnológico, as políticas educacionais adequam-se aos imperativos do capital, flexibilizando o currículo, a organização e gestão da última etapa da Educação Básica. A educação a distância expande-se sob o jugo do setor privado, com implicações à formação dos jovens, ao trabalho docente e à escola como um todo.
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