TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO: A HISTÓRIA DO SEU INÍCIO ATÉ OS TEMPOS ATUAIS DE PANDEMIA

Renan Mota Silva

Renan Mota Silva Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) https://orcid.org/0000-0002-5855-5418

Abstract

O tema tecnologia e educação é sempre bastante controverso. Apesar de ser considerado relevante, professores usualmente apresentam limitações em sua utilização. O objetivo deste trabalho é revisar a história da tecnologia aplicada à educação, apresentar exemplos de sua aplicação no contexto escolar confirmando ou refutando a ideia de carência de produção nessa área e identificar os fatores limitadores ao uso da tecnologia na escola. Trata-se de uma revisão literária realizada em bases de dados científicas. Os resultados permitiram constatar um histórico de avanços nos recursos tecnológicos de mais de três séculos. Ainda assim, há uma escassez extremamente relevantes de produções que relatem experiência de uso de tais recursos. Por fim, problemas relacionados à formação docente inicial e continuada parecem figurar entre as principais razões para que a tecnologia não seja aproveitada em todo o seu potencial.

Author Biography

Renan Mota Silva, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)

Graduado em Pedagogia (UNESA), Mestre em Educação (PPGEA/UFRRJ). Atualmente Doutorando em Psicologia pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia - Universidade Federal do Pará (PPGP/UFPA). Universidade Federal do Pará. Belém, Pará, Brasil.

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