ENTRE AS EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS OCORRÊNCIAS DOS METAPLASMOS: UM ESTUDO DE CASO

Éderson  Saraiva; Marco André  Franco de Araújo

Éderson Saraiva UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS https://orcid.org/0000-0002-2118-8044
Marco André Franco de Araújo UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS https://orcid.org/0000-0001-6294-8196

Abstract

Neste artigo, apresentamos os resultados oriundos de um trabalho em que objetivamos identificar e classificar os metaplasmos ocorridos em produções orais de alunos da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos (EAJA) nas aulas de língua portuguesa. Do ponto de vista teórico, este trabalho se apoia em discussões relativas à gramática histórica (CÂMARA JR., 1984; COUTINHO, 1976; DIAS, 2015), dos conceitos de sincronismo e diacronismo propostos por (MILANI, s/a; SAUSSURE, 2006) e, por fim, dos metaplasmos (MILANI, s/a). Na perspectiva metodológica, este estudo se enquadra como um estudo de caso de cunho qualitativo e os instrumentos de coleta de dados forma as entrevistas. Os dados sugerem que ao passar dos anos a língua portuguesa sofre alterações e que os alunos desta modalidade de ensino fazem uso de palavras em que ocorrem metaplasmos em seu cotidiano.

Author Biographies

Éderson Saraiva, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Professor de Língua Portuguesa da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. Mestrando em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás.

Marco André Franco de Araújo, UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

Professor de Língua Inglesa da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia. Mestre e Doutorando em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás.

References

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