A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA DE APOIO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Palavras-chave:
Criança. Aprendizagem. Ensino Fundamental. Ludicidade.
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo geral: refletir sobre a importância do lúdico como estratégia de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. A problemática do artigo concentra-se na seguinte pergunta: “Qual a importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem e o papel do professor? A pesquisa de cunho bibliográfica será realizada a partir dos procedimentos da pesquisa qualitativa. A base teórica inclui autores como Vygotsky (1998), Kishimoto (1998); Rufino (2014); Hendler (2010); Bizerra (2017); Pimentel (2008) entre outros autores. Dessa forma, é possível afirmar que os anos iniciais do ensino fundamental é uma fase muito importante e por isso é essencial trabalhar com metodologias diferentes considerando que a ludicidade está inteiramente ligada à aprendizagem, possibilitando inúmeras maneiras do aluno construir e reconstruir seu conhecimento, numa aprendizagem significativa, além de contribuir também para seu desenvolvimento pleno.
Referências
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Publicado
2020-05-22
Seção
Artigos
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