CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA, EXTENSÃO E CULTURA
Abstract
O presente estudo coloca em discussão as concepções e as práticas formativas relacionadas à formação tecnológica em cursos superiores no Brasil. Como formar tecnólogos autônomos, com capacidade de decisão, de crítica, de inovação, sem inserir nessa formação concepções e práticas que estimulem a criticidade, a reflexão, o questionamento sistemático e a intervenção em seu entorno? O trabalho que ora se apresenta foi construído a partir de revisão bibliográfica e documental sobre as relações entre educação e trabalho e o desenvolvimento da educação profissional e tecnológica. Tendo como enfoque os Cursos Superiores de Tecnologia, são trazidos embasamentos sobre a sua origem, a abrangência da formação nesses cursos, o histórico e os desafios que a evolução da extensão universitária associada às práticas culturais coloca para esse tipo de formação.
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