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Abstract
Este artigo trata da utilização e dos impactos das Tecnologias de Informação e Comunicação na prática pedagógica dos professores. Investiga como ocorre a atuação de profissionais da educação como booktubers na plataforma YouTube. Apresenta um estudo netnográfico, de natureza descritiva e exploratória, que explicita as possibilidades pedagógicas, em espaços não-escolares, com uso de tecnologias. Aborda o conceito de tecnologias na educação, das atividades desempenhadas pelo professor na internet e do surgimento dos booktubers. Explora a plataforma YouTube, apresentando o canal “The Little Things”, da professora Tatiana Feltrins, assim como as suas características, público estratégico, métodos de incentivo à leitura e escrita e suas contribuições para o processo de aprendizagem. Verifica que os professores vêm utilizando das possibilidades pedagógicas oferecidas pela plataforma YouTube a fim de fomentar novos hábitos de leitura, compartilhando seus gostos literários de forma dinâmica, motivacional e com uma linguagem acessível.
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