O USO DE HISTÓRIA LOCAL EM TURMAS DE EJA: CAMINHO TRAÇADO PARA ALCANÇAR O CONHECIMENTO HISTÓRICO

Palavras-chave: Conhecimento Histórico. Educação de Jovens e Adultos. Experiência de Estágio. História Local.

Resumo

Este estudo objetiva problematizar o ensino da história local em turmas de EJA-Educação de Jovens e Adultos-, com o intuito de fazer com que a disciplina de história seja lecionada em total consonância com o cotidiano do aluno dessa modalidade de ensino. A respeito dos autores estudados, Gonçalves (2007) e Côrrea (2012) foram analisados a partir de três perspectivas: as considerações sobre a História Local, a aplicabilidade dessa História em sala de aula e, por último, a delimitação da história local no campo historiográfico. Por outro lado, Schmidt e Cainelli (2004) e Rüsen (2001) orientam nossa leitura acerca do conhecimento histórico. Assim, esse estudo pretende contribuir com a construção de conhecimento a respeito do uso da História Local em turmas de EJA, além de servir como exemplo para a realização de experiências futuras em áreas de conhecimento e atuação similares.

Biografia do Autor

Diego Raian Aguiar Pinto, Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Graduado em História pela Universidade do Estado da Bahia, Campus VI. Especialista em História do Brasil. Graduado em Filosofia. Mestre em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS) pela Universidade do Estado da Bahia, Câmpus VI. 

Referências

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Publicado
2022-05-12