ADOECIMENTO DOCENTE NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO PARANÁ
Abstract
Este estudo investiga os fatores que contribuem para o adoecimento docente nas escolas de Ensino Básico na rede pública estadual do Paraná. Trata-se de pesquisa bibliográfica, documental e de campo, com apoio dos estudos de Esteves (1999), Codo (2006), Souza e Leite (2011). Também se pretende apresentar reflexões sobre o elevado número de atribuições e responsabilidades impostas a este profissional e as consequências que resultam no denominado mal-estar docente. Os resultados alcançados demonstram que a maioria dos afastamentos de função e licenças médica decorrem por enfermidades, em primeiro lugar de cunho emocional e, em segundo, por problemas de desgaste físico. Os resultados embora não permitam conclusões absolutas, chamam a atenção para a necessidade de se pensar de forma imediata, principalmente pela mantenedora da Rede Estadual, urgentes ações por meio de políticas públicas permanentes e efetivas voltadas a, se não solucionar, ao menos minimizar os problemas de saúde no campo da docência.
References
ANDRADE, Maria José Silva. Saúde, professor/a! Do perfil do adoecimento docente às repercussões na prática pedagógica. Revista Educação e Emancipação, São Luís, v.5, n.1, jan./jun. 2012.
BRASIL. Lei n. 13.005, de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 26 de jun. 2014. Seção 1, Edição Extra, p.1.
CALDAS, Andrea Rocio. Trabalho docente e saúde: inquietações trazidas pela pesquisa nacional com professores(as) da educação básica. In: OLIVEIRA, Dalila Andrade; VIEIRA, Lívia Fraga (Orgs.). Trabalho na educação básica: a condição docente em sete estados brasileiros. Belo Horizonte: Fino Traço, 2012. p. 429-445.
CONSELHO NACIONAL DE SECRETÁRIOS DE ESTADO DA AMINISTRAÇÃO (CONSAD). Em busca de um sistema de saúde mais preventivo. 2013. Disponível em:http://consad.org.br/noticias-consad/em-busca-de-um-sistema-de-saude-mais-preventivo/. Acesso em: 02 jan. 2019.
CODO, Wanderley (Coord.). Educação: carinho e trabalho. 4. ed. Petrópolis: Vozes; Brasília: Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, Universidade de Brasília/Laboratório de Psicologia do Trabalho, 2006.
ESTEVES, José, M. O mal-estar docente: a sala de aula e a saúde dos professores. Bauru: Edusc, 1999.
FREITAS, Cinara Aline; CASTRO, Ralph. Saúde do professor: um olhar para o Brasil e para os servidores da Rede Municipal de Ensino de Uberaba – MG. XII Congresso Nacional de Educação – EDUCERE. Anais... Curitiba: PUCPR, 2015.
GOUVÊA, Leda Aparecida V. N. As condições de trabalho e o adoecimento de professores na agenda de uma entidade sindical. Saúde Debate, Rio de Janeiro, v.40, n.111, p.206-219, 2016.
LANDINI, Sonia Regina. Trabalho Docente, Precarização e Quadros de Adoecimento. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v.17, n.30, p. 117-128, julho/dezembro, 2008.
PACIEVITCH, Thais. Educação básica de qualidade social: direitos humanos nas políticas e práticas no contexto das escolas públicas. 2012. 180 f. Dissertação (Mestrado em Educação). Curitiba - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2012.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Dados da SEED. Mês de referência: dezembro de 2018a. Disponível em:http://www.educacao.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=55>Acesso em: 14 dez.2018.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Administração e Previdência do Paraná (SEAP). Divisão de Medicina e Saúde Ocupacional (DIMS). Relatório de Perícia Médica Dinâmico.2017http://www.portaldoservidor.pr.gov.br/modules/conteudoconteudo.php?conteudo=472. Acesso em:14/12/2018
PARANÁ. Secretaria de Estado da Administração e Previdência do Paraná (SEAP). Divisão de Medicina e Saúde Ocupacional (DIMS). Relatório de Perícia Médica Dinâmico.2018b. http://www.portaldoservidor.pr.gov.br/modules/conteudoconteudo.php?conteudo=472Acesso em:14 dez.2018.
PSIQWEB, 2019. Disponível em: http://www.psiqweb.med.br/site/ .Acesso em: 11 out.2019.
RADAELLI, Juliana. Níveis de doença e stress entre os professores são alarmantes. Entrevista concedida ao jornal Gazeta do Povo, em 07/09/2017. Disponível e https://www.gazetadopovo.com.br/educacao/niveis-de-doenca-e-stress-entre-professores-sao-alarmantes-4e3hoiomzo5jhw9by77pli6b2/. Acesso em 23 jan.2019.
REIS, Maria Isabel Alves. Gestão, trabalho e adoecimento docente: caminhos e descaminhos na Fundação Escola Bosque. 208 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Belém, 2009.
SANTOS, Josi Kelly Leite; WANZINACK, Clóvis. Saúde docente: um estudo de caso nas escolas municipais de ensino fundamental do município de Matinhos – Paraná – Brasil. Revista Eletrônica de Pesquisa e Docência. p. 115-128, 2017.
SOUZA, Aparecida N.; LEITE, Marcia P. Condições de trabalho e suas repercussões na saúde dos professores da educação básica. Educ. Soc., Campinas, v. 32, n. 117, p. 1105-1121, out.-dez. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/es/v32n117/v32n117a12.pdf. Acesso em: 10 out. 2019.
SINDICATO DOS PROFESSORES DO ENSINO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO (APEOESP). A saúde dos professores. São Paulo: Ceps; APEOESP, 2012.
SINDICATO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO PÚBLICA DO PARANÁ (APP – SINDICATO), 2019. Saúde mental é uma das pautas de mobilização do dia dos servidores(as). Disponível em: https://appsindicato.org.br. Acesso em: 02 nov.2019.
THIELE, Marisa E. B.; AHLERT, Alvori. Condições de trabalho docente: um olhar na perspectiva de acolhimento. 2016. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/857-4.pdf.Acesso em: 02 jan.2019.
VALE, Paula Cristina Santos; AGUILLERA, Fernanda. Estresse dos professores de ensino fundamental em escolas públicas: Uma revisão de literatura. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, v.5, n.1, p. 86-94, 2016.
Copyright Notice
The submission of originals to this periodic implies in transference, by the authors, of the printed and digital copyrights/publishing rights. The copyrights for the published papers belong to the author, and the periodical owns the rights on its first publication. The authors will only be able to use the same results in other publications by a clear indication of this periodical as the one of its original publication. Due to our open access policy, it is allowed the free use of papers in the educational, scientific and non-commercial application, since the source is quoted (please, check the Creative Commons License on the footer area of this page).
