PRÁTICA DE SENSIBILIZAÇÃO: O DESAFIO DA GERAÇÃO DE NOVOS PROJETOS E EMPRESAS PARA INCUBAÇÃO

Geocris Rodrigues dos Santos; Liliane Canopf; Elizandra Machado; Marcio Gazolla; Neimar Follmann

Geocris Rodrigues dos Santos UTFPR https://orcid.org/0000-0002-4271-0823
Liliane Canopf Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0002-1686-1783
Elizandra Machado Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0003-4424-1116
Marcio Gazolla UTFPR (Program of Pos Graduate Regional Development - PPGDR) https://orcid.org/0000-0002-4807-6683
Neimar Follmann Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) https://orcid.org/0000-0002-5966-347X

Abstract

O objetivo do artigo é analisar as percepções e o potencial empreendedor de estudantes universitários, a partir da prática de sensibilização desenvolvida pela Incubadora de Inovações. A metodologia do trabalho consistiu na aplicação de um questionário aos estudantes que participaram do processo de sensibilização, realizado na Incubadora, no ano de 2018, procurando entender as intenções dos alunos em empreender. O referencial teórico mobilizado perpassa pelas noções de empreendedorismo, cultura empreendedora e incubação de empresas. Os resultados evidenciaram que dos 241 acadêmicos pesquisados, 168 (70,00%) tinham interesse em empreender e apenas 101 (42,00%) conheciam a incubadora e o PROEM. Conclui-se que a prática da sensibilização é importante para os acadêmicos conhecerem os mecanismos do PROEM, aproximem-se das empresas que estão incubadas e despertar o interesse para empreender. Para a incubadora, a prática de sensibilização abre a possibilidade de receber novas e melhores propostas para serem incubadas.

Author Biographies

Geocris Rodrigues dos Santos, UTFPR

Doutora em Ciência e Engenharia dos Materiais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestra em Física pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Docente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

Liliane Canopf, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Doutora em Administração pelo Programa de Mestrado e Doutorado em Administração da Universidade Positivo. Mestra em Gestão de Negócios pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Docente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

Elizandra Machado, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Doutora em Engenharia da Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestra em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora do Departamento de Administração e Gestora do Centro de Empreendedorismo da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

Marcio Gazolla, UTFPR (Program of Pos Graduate Regional Development - PPGDR)

Doutor em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Desenvolvimento Rural pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Docente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

Neimar Follmann, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

Doutor em Engenharia da Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do Departamento de Administração e Diretor de Relações Empresarias e Comunitária da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

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