A PRODUÇÃO DE ANORMALIDADES E A EXCLUSÃO SOCIAL DA PESSOA SURDA: UM ESTUDO SOBRE O DIREITO À EDUCAÇÃO BILINGUE, À LUZ DA TEORIA DE MICHEL FOUCAULT

Abstract

Este artigo tem como objetivo geral descrever a produção da anormalidade e normalidade como perspectiva de exclusão social da pessoa surda quanto ao direito à educação bilíngue, a partir da teoria de Michel Foucault, que leva a fatores de discriminação e exclusão social. A pesquisa é estruturada em termos da problemática voltada ao questionamento que busca responder em que medida a construção de padrões de normalidade e anormalidade em sociedade impacta na violação de direito à educação de pessoas surdas, no acesso à educação básica. Para tanto, será adotada uma pesquisa bibliografia documental, por meio de livros, teses e dissertações a fim de trazer elementos gerais sobre educação bilingue, padrões de normalidade e anormalidade que levam a violação desse direito.