MULHERES INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR: DADOS DO PARANÁ

Elizandra  Fygsanh Freitas; Marcos  Gehrke; Ana Cristina Hammel

Elizandra Fygsanh Freitas Universidade Estadual do Centro-Oeste https://orcid.org/0009-0006-8868-1059
Marcos Gehrke Universidade Estadual do Centro-Oeste https://orcid.org/0000-0002-7592-3139
Ana Cristina Hammel Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) https://orcid.org/0000-0002-2236-8848

Palavras-chave: Território Indígena. Universidade. kaingang e guarani.

Resumo

Este estudo acerca das mulheres indígenas no Ensino Superior, especificamente da Terra Indígena Rio das Cobras, compõe a pesquisa de mestrado em Educação na Unicentro realizada por uma indígena que vive e trabalha na aldeia. Apresenta dados do território indígena, lutas e resistências das mulheres no âmbito da terra, do conhecimento e do acesso à universidade e o potencial para o trabalho nas aldeias. Contextualiza o território com maior população kaingang e guarani no Paraná, suas escolas públicas, unidade de saúde, Brigada de Incêndio, unidade da Unicentro no território e possibilidades de trabalho. Realiza investigação bibliográfica e levantamento de dados sobre as mulheres kaingang e guarani no Ensino Superior. Considera avanços, permanecendo ainda o desafio da formação superior, destacando que as mulheres precisam conquistar espaço na participação da gestão dos territórios. Conclui que o movimento indígena precisa ocupar vagas públicas no Ensino Superior em contraposição ao ensino à distância privado.

Biografia do Autor

Elizandra Fygsanh Freitas, Universidade Estadual do Centro-Oeste

Mestra em Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste – (UNICENTRO), Guarapuava – Paraná (PR), Programa de Pós-Graduação em Educação.

Marcos Gehrke, Universidade Estadual do Centro-Oeste

Doutor em Educação, pela Universidade Federal do Paraná. Professor adjunto, Departamento de Pedagogia e Programa de Pós-Graduação em Educação, na Universidade Estadual do Centro-Oeste – (UNICENTRO), Guarapuava – Paraná (PR) – Brasil.

Ana Cristina Hammel, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Doutora em História pela Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE), Professora do Curso de Licenciatura em Educação do Campo e do Programa de Pós-Graduação em Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Laranjeiras do Sul - Paraná (PR) – Brasil.

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