AJUSTE ENTRE TECNOLOGIA E O PASSADO ESCRAVISTA: O IMPACTO DA CONSTRUÇÃO DA FERROVIA E DA IMIGRAÇÃO ITALIANA NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE SÃO BERNARDO (1850-1910)

Adriana Santiago Silva; Claudia  Panizzolo

Adriana Santiago Silva Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) https://orcid.org/0000-0002-4766-3288
Claudia Panizzolo Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) https://orcid.org/0000-0003-3693-0165

Palavras-chave: História da Educação. São Bernardo. Ferrovia. Imigração italiana.

Resumo

O objetivo do estudo é verificar como a construção da ferrovia São Paulo Railway e o processo imigratório ocorridos na segunda metade do século XIX impactaram a história da educação da Freguesia de São Bernardo. Ancorado nos estudos de Martins (2004; 2015); Panizzolo (2020); Sevcenko (2004); Souza (2009) realiza-se uma análise de como aspectos de ordem econômica e populacional foram decisivos no tocante ao funcionamento das instituições escolares. Buscou-se na perspectiva da Micro-História (Ginzburg, 2007) analisar os documentos, cujos resultados apontam que, mesmo diante de dificuldades no tocante à frequência, houve ampliação de escolas na segunda metade do século XIX e primeiras décadas do XX e os filhos de imigrantes estavam matriculados nelas, juntamente com as crianças brasileiras que já habitavam em São Bernardo.

Biografia do Autor

Adriana Santiago Silva, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Doutoranda e Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP. Pós-graduada em Docência do Ensino Superior e Neuropsicopedagogia. Licenciada em Letras e em Pedagogia. Pesquisadora na área da História da Educação, com ênfase nos processos de escolarização na infância ao longo dos séculos XIX e XX. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Infância, Cultura, História - GEPICH. Atualmente é diretora escolar no município de São Bernardo do Campo – SP.

Claudia Panizzolo, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)

Estágio Pós Doutoral na Universidade de Caxias do Sul (Brasil) e na Università degli Studi Del Molise – Itália (2018-2019). Professora Associado IV da UNIFESP desde 2011. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Infância, Cultura, História - GEPICH; membro pesquisadora do Grupo “ História da Educação, Imigração e Memoria” – GRUPHEIM e do Grupo de Pesquisa “TRANSFOPRESS BRASIL - Grupo de Estudos da Imprensa em língua estrangeira no Brasil.

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