EDITORIAL

Palavras-chave: Práticas Docentes e Curriculares. Educação Tocantinense. Desafios para a Educação.

Resumo

 O dossiê especial Práticas docentes e curriculares: desafios para a educação tocantinense, organizado pelos professores Maria Socorro da Silva, Rodrigo Vieira do Nascimento e Ângela Francine Fuza, configura-se como materialização da parceria de apoio ao ensino e à pesquisa entre Seduc, Unitins, UFT e UFNT, respectivamente.

Este dossiê objetiva reunir pesquisas que tratem tanto das práticas docentes, quanto de discussões voltadas às ações curriculares do Estado do Tocantins.

Biografia do Autor

Maria Socorro da Silva, Secretaria de Educação do Tocantins (Seduc)

Mestra em letras Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT).  Professora efetiva da Rede Municipal de Ensino de Palmas –TO e da Secretaria de Educação do Tocantins (Seduc)

Rodrigo Vieira do Nascimento , Universidade Estadual do Tocantins (Unitins)

Doutor em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Docente e Bolsista Produtividade na Universidade Estadual do Tocantins (Unitins). 

Ângela Francine Fuza, Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Doutora em Linguística Aplicada (UNICAMP). Professora do curso de Letras (UFT). Bolsista produtividade CNPq.

Referências

.
Publicado
2024-01-22
Edição
v. 10 n. 12 (2023): Práticas docentes e curriculares: desafios para a educação tocantinense
Seção
Apresentação

A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).