PODCAST: POSSÍVEL COMPLEMENTO DO ENSINO NO CURSO DE REDES DO IFS CAMPUS LAGARTO
Palavras-chave:
Mídia Sonora. Cibercultura. Educação. Ensino Profissional e Tecnológico. TDIC.
Resumo
O presente artigo aborda como a mídia podcast pode ser explorada como complemento ao ensino em uma realidade pós-pandemia da Covid-19. Além disso, analisa como se cria um podcast educativo e qual é o tempo ideal para construí-lo. Tratou-se de uma pesquisa quali-quantitativa — aplicada a estudantes do Ensino Médio do Curso de Redes de Computadores do Campus Lagarto do Instituto Federal de Sergipe (IFS) —, e contou com o uso de questionários e entrevistas. A discussão foi feita com base na análise de dados estatísticos e na análise de conteúdo. O estudo destacou o potencial do uso do podcast como um complemento aos estudos, uma vez que ele dialoga com o ambiente da cultura web e é de fácil domínio dos estudantes. Como resultado, verificou-se que, diante de uma nova realidade no ambiente da sala de aula, a escola precisa se estruturar para um novo modelo de educação impulsionado pela pandemia da Covid-19.
Referências
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Publicado
2023-05-15
Edição
Seção
Artigos
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