DESENVOLVIMENTO DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: O CASO DO MUSEU VIRTUAL DE MINERALOGIA (MUSP)

João Pedro Mardegan Ribeiro; Luis Fernando  Zitei Baptista; Thalles  Raphael Guimarães; Rogéria  Rocha Gonçalves

João Pedro Mardegan Ribeiro Universidade de São Paulo (USP) https://orcid.org/0000-0002-0012-042X
Luis Fernando Zitei Baptista Universidade de São Paulo (USP) https://orcid.org/0000-0001-7665-5335
Thalles Raphael Guimarães Universidade de São Paulo (USP) https://orcid.org/0000-0003-4260-6222
Rogéria Rocha Gonçalves Universidade de São Paulo (USP) https://orcid.org/0000-0001-5540-7690

Palavras-chave: Mineralogia. Jogo. Museu Virtual. Ensino de Química.

Resumo

Com o aumento do acesso da população brasileira à internet, como também a novas tecnologias, foi proporcionado a educação o trabalho com novas estratégias de ensino via o uso dessas novas tecnologias, denominadas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Uma dessas TDICs são os jogos digitais. Com isso em mente, este trabalho teve como objetivo descrever o desenvolvimento, a arquitetura e uma aplicação preliminar de um jogo digital intitulado Museu de Mineralogia da USP de Ribeirão Preto (MUSP) com alunos de um curso de licenciatura em Química. Os principais resultados, mesmo preliminares, destacaram que o jogo possui potencial de fazer com que os alunos compreendam diversos conceitos inerentes a área de Química. Logo, compreende-se que o jogo sobre mineralogia, apresenta alto potencial como estratégia de ensino ligada à nova demanda do mundo contemporâneo.

Biografia do Autor

João Pedro Mardegan Ribeiro, Universidade de São Paulo (USP)

Licenciado em Ciências Exatas com habilitação em Física e em Química pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente está cursando a habilitação em Matemática pela USP e Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É professor na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC-SP).

Luis Fernando Zitei Baptista, Universidade de São Paulo (USP)

Graduado em Bacharelado em Química pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente está cursando Licenciatura e Mestrado em Química pela USP.

Thalles Raphael Guimarães, Universidade de São Paulo (USP)

Graduando em Bacharelado em Ciências da Computação pela Universidade de São Paulo (USP).

Rogéria Rocha Gonçalves, Universidade de São Paulo (USP)

Doutora e Mestre em Química pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Bacharela em Química e Licenciada em Ciências pela UNESP. Possui Pós-Doutorado em Química (Espectroscopia/Fotônica) pela Universita Degli Studi Di Trento (Itália), Pós-Doutorado em Química (Físico-Química Inorgânica) pela UNESP e Pós-Doutorado em Química pela École Nationale Supérieure de Chimie de Paris (ENSCP, França). É Professora Associada (Livre-Docente) na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP/USP) e responsável pelo Laboratório de Materiais Luminescentes Micro e Nanoestruturados - Mater Lumen.

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