DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Resumo
O presente artigo tem como objetivo dialogar sobre os desafios, dilemas e perspectivas relatados pelos professores de Educação Física escolar após a chegada da pandemia causada pelo novo coronavírus. Tal debate se justifica pela excepcionalidade do momento atual, com impactos diretos em vários segmentos da sociedade, onde se fazem necessárias novas investigações acerca da problemática, no intuito de consubstanciar a base de dados existente para eventos futuros. Para tanto, optou-se pela revisão integrativa, a fim de explanar as principiais produções acadêmicas pertinentes e correlatas à temática pretendida, publicadas ao longo desse período atípico. Findo o estudo, evidenciou-se que diferentes temas têm sido propostos, porém, com o predomínio de conhecimentos sobre as implicações biológicas do exercício físico, mesmo em estudos que adotam a perspectiva da promoção da saúde, evidenciando a polissemia do termo. Constata-se, assim, a necessidade de ampliar o debate sobre o tema, buscando apoio no referencial da saúde coletiva e aproximando do contexto escolar, com o protagonismo de professores e professoras na produção de conhecimento.
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