NARRATIVAS AUTORAIS: PÁGINAS IMPRESSAS EM UM CAMINHO PARA A EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DE LIBERDADE

Yandra de Oliveira Firmo; Gilson Moraes da Costa

Yandra de Oliveira Firmo UFMT
Gilson Moraes da Costa UFMT

Resumo

Neste trabalho objetivamos compreender como as narrativas autorais, por meio do sociodrama, podem contribuir na práxis pedagógica, favorecendo a fruição do encontro, criatividade, consciência crítica e aprendizagem, tendo como protagonistas, alunos da educação básica. Realizamos esta investigação, por meio do entendimento da educação como prática de liberdade de Paulo Freire e o método do sociodrama criado por Jacob L. Moreno. Indagamos de que maneira pode se considerar o sociodrama e suas narrativas, uma metodologia para pesquisa em Educação. Uma ação pedagógica democrática de caráter autônomo e libertador contra opressores e mecanismos de opressão. Ancora-se, nos fundamentos pautados pelo ideário de uma educação para a conscientização crítica e democrática. Podendo vir a ser um dispositivo para a provocação do jovem como protagonista na construção de conhecimento e reconhecimento de si e do mundo a partir de suas próprias histórias.

Biografia do Autor

Yandra de Oliveira Firmo, UFMT

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso na Linha de Pesquisa: - Movimentos Sociais, Política e Educação Popular. Arte Educadora. Mestre e Especialista em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso. Desenvolve suas atividades na área de Educação , Educação e Cidadania, Educação e Sociedade, Relações Raciais, Arte-Educação e Artes Cênicas, com interesse na arte como processo democrático e humanista. Professora Efetiva da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso.

Gilson Moraes da Costa, UFMT

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Cultura Contemporânea (UFMT); Mestre em Estudos de Linguagem -área concentração: Estudos Literários e Culturais (UFMT-2007), graduado em Comunicação Social - Rádio e Televisão (UFMT-2002). É Professor Assistente no curso de Comunicação Social, habilitação em Jornalismo da Universidade Federal de Mato Grosso - campus Universitário do Araguaia. Tem experiência como docente do Ensino Superior, Diretor de Produção Audiovisual para TV aberta, e também na área de Artes-visuais, Tecnologia da Comunicação, Programa de Televisão, com ênfase em Edição e Produção, atuando principalmente no seguinte tema: jornalista cinematográfico, documentarista, videodifusão, radiodifusão, movimentos sociais e povos indígenas.