A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS AULAS NÃO-PRESENCIAIS – UMA SEGUNDA CRISE?
Resumo
Este estudo traz consigo as inquietações educacionais de um momento de pandemia. Possui como objetivo central trazer uma reflexão sobre a Educação Física não-presencial, como também sobre novas possibilidades para ela. Como metodologia, utilizamos análises de documentos pertinentes para este período educacional. Assim, através de alguns apontamentos, compreendemos que a Educação Física remota traz um formato conteudista, com o propósito da manutenção de doutrinação corporal. Por este motivo, apontamos para a possibilidade de uma emergente crise da Educação, a segunda, para que um novo formato pedagógico seja dado para si mesma, com o intuito de fomentar a liberdade e autonomia dos corpos e das pessoas. Concluímos que este momento é crucial para os(as) professores(as) de Educação Física se apropriarem da ferramenta educacional que lhes cabe para a Educação Física se manter no novo cenário educacional que se aponta.
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