POR UMA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL MAIS AFROCÊNTRICA

Palavras-chave: Representação. Representatividade. Negritude. Literatura infantil e juvenil. Brasil.

Resumo

Este artigo examina os modos representacionais empregados por autores brasileiros na literatura infantil e juvenil (LIJ), explorando uma diversidade de discursos para compreender quão (des)vantajosos são seus efeitos em relação a representações mais elaboradas/humanas dos negros. Empregamos princípios teóricos básicos da Análise do Discurso para discutir a necessidade de representações mais complexas/humanas sobre os afro-brasileiros na LIJ. Metodologicamente, recorremos a uma revisão crítica de referencial teórico e à análise temático-discursiva de obras literárias relevantes publicadas entre os séculos XX e XXI. Os resultados indicam que a mera presença de heroínas/heróis negros na LIJ não garante por si só justiça étnico-racial, tampouco parece contribuir para uma autodeterminação cultural dos afrodescendentes brasileiros. A transculturalidade parece ser indispensável no combate ao colorismo e à idealização da miscigenação. Por último, a negrescência, bem como os princípios pan-africanos e mulheristas da autodenominação, autodefinição e autodeterminação, devem ser parte das bases de uma LIJ brasileira.

Biografia do Autor

Gilberto Alves Araújo, University of the Witwatersrand / Universidade Federal do Pará

Doutorando & Assistente de Ensino na School of Literature, Language and Media, University of the Witwatersrand (Wits), África do Sul, com período sanduíche na University of Mannheim, Alemanha; e Professor Assistente & Pesquisador na Faculdade de Letras, Universidade Federal do Pará (UFPA), Brasil.

Eliene Rodrigues Sousa, Instituto Federal do Tocantins / Universidade Federal do Tocantins

Professora Substituta do Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Campus Araguatins, e Doutoranda em Ensino de Literatura pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins (PPGL/UFT), Brasil.

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Publicado
2021-01-21
Edição
v. 7 n. 22 (2020): Literatura Infantil e Juvenil e Leitura
Seção
Artigos

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