REPRESENTAÇÕES RACIAIS NO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NA AMAZÔNIA: ANÁLISE DA PRÁTICA DISCURSIVA PUBLICITÁRIA DE INSTITUIÇÕES PRIVADAS
Resumo
Este artigo tem como objetivo refletir sobre as representações raciais na prática discursiva publicitária de instituições privadas de ensino superior (IPES) atuantes na Amazônia brasileira. Para tanto, mobilizamos o empreendimento teórico-metodológico segundo a linha francesa da Análise de Discurso. Essa investigação permitiu interpretar que o acesso ao ensino superior privado é pensado para determinados públicos, caracterizando-se, assim, um discurso de segregação na educação brasileira. Para chegarmos a essa interpretação, analisamos determinadas regularidades discursivas sobre raça em anúncios publicitários de algumas IPES, em que, a produção de sentidos apreendida nos dizeres sobre a educação ocorrem segundo uma lógica elitista, sugerindo, portanto, que o acesso ao ensino superior é pensado conforme a raça.
Referências
BELCHIOR, D. PUC-PR: vestibular, publicidade e racismo. Carta Capital online, São Paulo, 16 set. 2013. Disponível em: https://bit.ly/2QNIss1. Acesso em: 10 de mai. de 2017.
BRUM, E. Doutor advogado e doutor médico: até quando? Revista Época online, São Paulo, 10 set. 2012. Disponível em: https://glo.bo/2QNGyI2. Acesso em: 20 de nov. de 2017.
COURTINE, J-J. Analyse du discours politique. Le discours communiste adressé aux chrétiens. Langages, n. 62, p. 9-128, 1981.
CRENSHAW, K. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Revista Estudos Feministas, Florianópolis, ano 10, 1º sem. 2002, p. 171-188.
FOUCAULT, M. A ordem do discurso. São Paulo: Edições Loyola, 1996.
______. Ditos e Escritos, vol. IV. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2003.
______. L’Archéologie du Savoir. Paris: Gallimard, 1969. Trad. bras. A Arqueologia do Saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2008.
GREGOLIN, M. R. Sentido, sujeito e memória: com o que sonha nossa vã autoria? In: GREGOLIN, Maria do Rosário; BARONAS, Roberto. (Orgs). Análise do discurso: as materialidades do sentido. 2. ed. São Carlos: Claraluz, 2001. p. 60-68.
______. Foucault e Pêcheux na análise do discurso: diálogos e duelos. 2. ed. São Carlos: Claraluz, 2006.
______. Análise do Discurso e mídia: a reprodução das identidades. Comunicação, Mídia e Consumo, São Paulo, vol. 4, n. 11, 2007.
HALBWACHS, M. A memória coletiva. São Paulo: Centauro, 2006.
LE GOFF, J. Foucault e a Nova História. Plural-Sociologia, USP, São Paulo, 10, 2. sem., 2003, p.197-207.
MARTINS, C. A. M. Negro, publicidade e o ideal de branqueamento da sociedade brasileira. Rumores, v. 3, n. 5, p. 1-9, 2009.
MOURA, C. Sociologia do negro brasileiro. São Paulo: Ática, 1988.
NORA, P. Entre história e memória: a problemática dos lugares. Projeto História. São Paulo, v. 10, p.7-28, 1993.
PÊCHEUX, M. Análise automática do discurso (AAD 69). In: GADET, F; HAK, T. (Orgs.). Por uma análise automática do discurso: uma introdução à obra de Michel Pêcheux. Campinas: Ed. da Unicamp, 1990, p. 61-162.
______. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio [1975]. 3. ed., Campinas: Ed. da Unicamp, 1997.
PIOTTO, D. C. As exceções e suas regras: estudantes das camadas populares em uma universidade pública. 2007. 361f. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar do Desenvolvimento Humano) – Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007.
POSSENTI, S. Teoria do Discurso: um caso de múltiplas rupturas. In: MUSSALIM, F; BENTES, A. C. (Org.). Introdução à Linguística: fundamentos epistemológicos. São Paulo: Cortez, 2005.
RISTOFF, D. I. O novo perfil do campus brasileiro: uma análise do perfil socioeconômico do estudante de graduação. Avaliação, Campinas, SP, v.19, p. 723-747, 2014.
RODRIGUES, L. A. Confissões de um jaleco: metamorfoses e resistências! Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), n. 9, 2016.
VARGAS, H. M. Sem perder a majestade: “profissões imperiais” no Brasil. Estudos de Sociologia, Araraquara, v. 15, n. 28, p.107-124, 2010.
SILVA, J. S. e. Análise do discurso publicitário: celebridades em propagandas de instituições de ensino superior. Percursos Linguísticos, v. 6, p. 77-93, 2016.
SILVA, J. S. e. A prática discursiva publicitária do ensino superior privado. DISSOL - Discurso, Sociedade e Linguagem, p. 16-30, 2017.
SILVA, J. S. e; PESSOA, F. C. C. A educação superior privada segundo a agenda neoliberal: analisando a prática discursiva publicitária de instituições que atuam na Amazônia brasileira. Littera Online, v. 8, p. 67-81, 2017.
SILVA, J. S. e. A educação sob ataque em tempos de Bolsonaro: Discursividades em torno dos dizeres do atual presidente e seus ministros da educação. In: SILVEIRA, E. L.; SANTANA, W. K. F. (Org.). Educação: ressonâncias teóricas e práticas. v. 02. São Carlos: Pedro e João Editores, 2019, p. 70-85.
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
