O USO DO GÊNERO REPORTAGEM EM SALA DE AULA: IMPLICAÇÕES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Rosangela  do Nascimento Costa; João Vítor  Sampaio de Moura

Rosangela do Nascimento Costa Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0003-4775-3088
João Vítor Sampaio de Moura Universidade Estadual de Goiás

Palavras-chave: Ensino de Língua Portuguesa. Gêneros textuais. Processos de ensino/aprendizagem.

Resumo

Esta pesquisa versa sobre o ensino da Língua Portuguesa, com ênfase nos gêneros textuais, almejando responder a seguinte pergunta; como os gêneros textuais podem auxiliar os alunos no processo de aprendizagem? A hipótese é de que o aprendizado com esses gêneros auxilia o aluno no processo de ensino/aprendizagem. O objetivo geral é discutir o processo de aprendizagem da Língua Portuguesa sob o viés de distintos gêneros, os objetivos específicos são investigar sobre o processo de ensino/aprendizagem com o uso dos gêneros em sala de aula, coletar dados e comparar com as teorias abordadas. Essa pesquisa é quanti-qualitativa, pois, apesar das análises se pautarem na abordagem qualitativa, foi necessário quantificar dados. A pesquisa tem como arcabouço teórico: Schneuwly e Dolz (2004), Travaglia (2007), Marcuschi (2003), Bakhtin (1997), os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1998) e a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2018). Por fim, obtiveram-se resultados positivos, mostrando assim a importância dos gêneros textuais nas aulas de Língua Portuguesa.

Biografia do Autor

Rosangela do Nascimento Costa, Universidade Federal de Goiás

Professora da Secretaria Estadual de Educação do Estado de Goiás. Doutoranda e Mestra em Letras e Linguística e Especialista em Metodologia do Ensino Fundamental pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Especialista em Psicopedagogia e Licenciada em Letras pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Pesquisadora do grupo FORPROLL/CNPq/UFVJM.

João Vítor Sampaio de Moura, Universidade Estadual de Goiás

Graduado em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas literaturas pela Universidade Estadual de Goiás - Câmpus Quirinópolis.

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