CINEMA EM AULA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: UM ESTUDO A PARTIR DAS REPRESENTAÇÕES DE BRASILIDADE NO FILME RIO

Diogo Simão; Júlio Cezar Marques da Silva

Diogo Simão Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-0400-4741
Júlio Cezar Marques da Silva Universidade Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0001-6063-8020

Palavras-chave: Cinema. Ensino. Línguas Estrangeiras Modernas. Brasilidade.

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar as representações do povo brasileiro na animação Rio (2011), dirigida por Carlos Saldanha, a partir das discussões desse conceito levadas a cabo por diferentes linhas teóricas (LUSTOSA, 2013; WITOSLAWSKI, 2005). A partir dessa análise, propomos algumas possibilidades de uso desse tipo de discussão como material em aulas de Português como Língua Estrangeira (PLE), sobretudo pensando em questões como a reprodução, propagada pela mídia nacional e internacional, de estereótipos que se referem ao imaginário sobre a identidade brasileira pelos alunos desses cursos, ou seja, os possíveis interessados em conhecer a cultura brasileira para fins ou turísticos, ou acadêmicos, ou, não incomum, profissionais.

Biografia do Autor

Diogo Simão , Universidade Federal do Paraná

Graduado em Licenciatura em Letras - Português e Mestre em Letras (Linguística), ambos pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutorando em Letras (Linguística), também pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Estuda, atualmente, história e filosofia da linguística, com interesse na história e na teoria de Carlos Franchi.

Júlio Cezar Marques da Silva, Universidade Federal do Paraná

Licenciado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Mestre em Letras – Estudos Linguísticos, pela mesma instituição.

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