A COMPOSIÇÃO DA ESCUTA PELOS PROFISSIONAIS DA REDE SOCIOASSISTENCIAL A CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VIOLÊNCIA SEXUAL

Luciane De Conti; Débora de Bitencourt Fél; Marjorie Dariane  da Silva Machado; Laura Mirapalhete Graña

Luciane De Conti Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0002-6022-9259
Débora de Bitencourt Fél Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0003-3633-2931
Marjorie Dariane da Silva Machado Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0002-8574-904X
Laura Mirapalhete Graña Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0009-0005-6138-9659

Résumé

Trata-se de uma pesquisa-intervenção que se constituiu na aposta de interfaces fecundas entre a psicanálise e as políticas públicas. O estudo teve como objetivo investigar os efeitos que a oferta da escuta a crianças em situação de abuso sexual produz nos profissionais da rede socioassistencial. Para isso, participou da pesquisa a equipe de um serviço de referência da política de Assistência Social. Como metodologia de trabalho, propusemos a construção do caso, em que se realizava o relato das situações de violência e a discussão dos casos. Os resultados apontam vários pontos de tensão no trabalho da equipe decorrentes do acompanhamento e do cuidado realizados junto a essas crianças e suas famílias. Como conclusão, destaca-se a importância de se constituir grupos de discussão que tenham as práticas de trabalho como foco de reflexão e a necessidade de qualificar o fluxo das informações entre os serviços da rede socioassistencial.

Bibliographies de l'auteur

Luciane De Conti, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS, Mestre e Doutora em Psicologia do Desenvolvimento pela UFRGS. Docente e pesquisadora do Departamento de Psicanálise e Psicopatologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura, Instituto de Psicologia, Serviço Social, Saúde e Comunicação Humana da UFRGS.

Débora de Bitencourt Fél, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS, sob a orientação da primeira autora.

Marjorie Dariane da Silva Machado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduada em Psicologia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI e Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Psicanálise: Clínica e Cultura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS, sob a orientação da primeira autora.

Laura Mirapalhete Graña, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi bolsista de Iniciação Científica – PIbic/CNPq/UFRGS no projeto A tessitura da escuta a crianças em situação de violência/abuso sexual pelos profissionais na rede de assistência (Edital MCTI-CNPq No. 14/2014 Processo nº456818/2014-6), sob a orientação da primeira autora.

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