REALIDADES VIVENCIADAS POR PROFESSORES NO PERÍODO DE PANDEMIA DE COVID-19
Résumé
A pandemia originada pela COVID-19 desencadeou diversas alterações na realidade brasileira, inclusive nos modos de realização das atividades das instituições escolares. Devido à necessidade do estabelecimento de medidas de isolamento social, o ensino remoto passou a ser o principal meio de exercício das mediações pedagógicas. Considerando esse contexto, o presente estudo investiga as realidades vivenciadas por professores durante o período de pandemia de COVID-19. Para isso, emprega um questionário respondido por 170 professores do município de Cascavel/PR, no qual as informações são analisadas e discutidas com a intermediação de procedimentos mistos. O referencial que embasa as discussões é o da Psicologia Histórico-Cultural. Os resultados do estudo apontam que as realidades vivenciadas pelos professores foram marcadas por cobranças em relação à aprendizagem dos alunos, pelo excesso de atividades burocráticas, pela falta de tempo para o lazer, pela demasia de atividades domésticas e familiares a serem efetuadas, dentre outros fatores.
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