DE LO DOMÉSTICO AL PATRIMONIO ARTÍSTICO: LA VIVENCIA ARTÍSTICA COMO CLAVE PARA EL DESARROLLO DE PROPUESTAS EDUCATIVAS
Résumé
La presente reflexión y propuesta práctica que vincula patrimonio e infancia surge a partir de la convicción de que nuestro patrimonio artístico contemporáneo puede constituirse como una interesante herramienta educativa, cuya asimilación y valoración es más significativa a través de su vivencia y experiencia práctica. Contextualizada en un intervalo espacio-tiempo de confinamiento y de limitación de movimiento, plantea representar una creación artística mediante el uso de los objetos cotidianos del hogar, estableciendo analogías entre materia pictórica, sus cualidades plásticas y la riqueza matérica de los objetos que nos rodean. Los resultados de la experiencia vivida a partir de diferentes obras de reconocidos autores pertenecientes al grupo de artistas vascos GAUR, evidencian que nuestro entorno cercano es propicio para generar vínculos y reflexionar en torno a la riqueza de nuestro patrimonio artístico.
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