DESIGN DE MICROLEARNING PARA O WHATSAPP VISANDO AO ALCANCE DE MACRO APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES  RELATO DE EXPERIÊNCIA NA PANDEMIA

Marilene Santana dos Santos Garcia; Renata Maria Silva Costa

Marilene Santana dos Santos Garcia Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -PUC/SP https://orcid.org/0000-0002-9397-5346
Renata Maria Silva Costa Centro Universitário Braz Cubas - Cruzeiro do Sul https://orcid.org/0000-0001-6164-0376

Résumé

Este artigo apresenta um relato de experiência orientada ao design educacional com atividades interativas em um curso sobre Pensamento Computacional na formação de professores ministrado durante a pandemia. O WhatsApp foi utilizado nessa experiência didática exclusivamente como plataforma educacional. Seu objetivo foi ampliar os referenciais do conteúdo pedagógico dos professores, além de acompanhar formas de comunicação interativa entre mediadoras e participantes, organizados em diferentes grupos de trabalho. O design do curso envolveu micro postagens em diferentes linguagens e formatos digitais, além de ações síncronas e assíncronas para a comunicação visando à construção colaborativa da aprendizagem. Os resultados apontam que pequenas partes de conteúdo se tornam significativas para os participantes, na medida em que se associam a um propósito claro de aprendizagem. Como por exemplo: a uma atividade coletiva ou um desafio a ser resolvido. Dessa forma, em ações objetivas de aprendizagem, o microlearning pode desencadear aprendizagem mais colaborativa, engajadora e dinâmica, o que leva ao que denominamos de macro aprendizagem.

Bibliographies de l'auteur

Marilene Santana dos Santos Garcia, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -PUC/SP

Pós-doutorado pela PUC-SP- em tecnologias da inteligência e design digital –TIDD, doutorado em letras pela FFLCH- USP, mestrado em linguística pela UNICAMP. professora de lato-sensu PUC-SP: Curso de especialização em tecnologias digitais da informação e comunicação na educação; pesquisadora visitante da Logos University-EUA.

Renata Maria Silva Costa, Centro Universitário Braz Cubas - Cruzeiro do Sul

Renata Costa é Mestre em Design e Expressão Gráfica (UFSC); especialista em Tecnologias Interativas Aplicadas a Educação (PUC) e Formação de Professores para o Ensino Superior (UNINOVE); graduada em Matemática Aplicada a Informática (FEPI) e graduanda em Licenciatura em Artes Visuais (UNINTER). Atua há quase 24 (vinte e quatro) anos nas áreas educacional e de tecnologia. Atualmente, é coordenadora e professora dos cursos de TI do Centro Universitário Braz Cubas, uma das instituições do Grupo Cruzeiro do Sul, professora convidada de Tecnologias Educacionais da PUC Campinas e consultora de educação a distância.

Références

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