CRIANÇAS E ARTE: REPERTÓRIOS DE IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA
Resumen
Este texto es el resultado de una investigación doctoral en la línea de formación del profesorado donde se pretende analizar, a la luz de la teoría Histórico-Cultural, la presencia del dibujo en la educación infantil. Entendemos a lo largo del proceso que, para dibujar y para que este acto se convierta en una lenguaje expresivo, los profesores y los niños necesitan construir repertorios artísticos y vivir momentos de disfrute que amplíen las bases para el desarrollo de la imaginación y el acto creativo. Uno de los procesos que vivimos fue la discusión sobre un proyecto desarrollado en el locus de investigación desde la década de 2000, llamado Mãozinha Encantada. A partir de las observaciones y seguimiento de cuatro ediciones, proponemos un debate, iniciado por el grupo de estudio de investigación y continuado en los años siguientes, sobre el trabajo con la relectura en la educación infantil.
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