POR QUE EU TENHO QUE BRINCAR NA RUA? REFLEXÕES ÉTICAS, METODOLÓGICAS E EPISTEMOLÓGICAS SOBRE UM PERCURSO DE PESQUISAS COM CRIANÇAS NAS CIDADES
Resumen
O artigo busca contribuir com reflexões éticas, metodológicas e epistemológicas articuladas a um percurso de pesquisa de campo com crianças em diferentes cidades, Fortaleza e Campinas, entre os anos de 2008 e 2014. Os principais dados apresentados foram extraídos de uma pesquisa mais ampla realizada com crianças ricas moradoras de bairros nobres da cidade de Fortaleza. Partindo de uma antropologia que tem as crianças como protagonistas e de uma questão específica colocada durante o campo (“Por que eu tenho que brincar na rua?”), buscamos problematizar o ponto de vista das crianças sobre suas experiências de morar e viver nas cidades contemporâneas, compreendendo que seus sentidos e usos da/na cidade são singulares. O texto analisa e discute sobre algumas leituras que sujeitam as crianças a “não experiência na/da cidade” e procura privilegiar a relação infância/cidade via modalidades diversas de enfrentamento com a metrópole.
Citas
ANDRADE, Luciana. T. Estilos de vida nos condomínios residenciais fechados. In: FRÚGOLI JR., Heitor. & ANDRADE, Luciana T. & PEIXOTO, Fernanda A. As cidades e seus agentes: práticas e representações (pp. 305-329). São Paulo: EDUSP/ PUCMINAS, 2006.
ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. 2ª edição. Rio de Janeiro: LTC, 1981.
BASTIDE, Roger. Prefácio in FERNANDES, Florestan. Folclore e mudança social na cidade de São Paulo. 2ed. Petrópolis: Vozes, 1979.
BEGNAMI, Patrícia. Pelos olhos das crianças: uma etnografia da favela do Gonzaga. Dissertação (Mestrado em Antropologia Social), Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2008.
BENJAMIN, Walter. Rua de mão única. 5 ed. São Paulo: Brasiliense,1995.
.________________Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 1984.
.________________. Obras Escolhidas I: magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, 1994.
________________. Infância em Berlim por volta de 1900. Obras escolhidas II. São Paulo: Brasiliense, 2000.
CALDEIRA, Tereza P. Cidade de Muros: crime, segregação e cidadania em São Paulo. São Paulo:ed.34 / EDUSP, 2000.
CERTEAU, Michel de. A invenção do cotidiano: 1. artes de fazer. 6. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
__________________. A invenção do cotidiano: 2. morar, cozinhar. 5ª edição. Petrópolis: Vozes, 1996.
CLIFFORD, James. Sobre a autoridade etnográfica. In: A experiência etnográfica: antropologia e literatura no século XX. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1998.
FERNANDES, Florestan. As trocinhas do Bom Retiro in FERNANDES, Florestan. Folclore e mudança social na cidade de São Paulo. Petrópolis: Vozes, 1979.
GOMES, Ana Maria R. & GOUVEA, Maria C. S. de. A crianças e a cidade: entre a sedução e o perigo in DEBORTOLI, José A. O., MARTINS, Maria de F. A. & MARTINS, Sérgio (orgs). Infâncias na metrópole. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2008.
GREGORI, Maria Filomena. Viração. Experiências de meninos de rua. São Paulo: Companhia das Letras, 2000.
PEIRANO, Mariza G. S. A Favor da Etnografia. In: Série Antropologia 130, Brasília: 1992.
AUTOR. Viver entre muros: o privado com produtor de novas relações sociais. Fortaleza, 2006. Monografia (Graduação em Ciências Sociais - UFC).
_________________. A Fábula de Metrópole: a cidade do ponto de vista de crianças moradoras de condomínios fechados de luxo. Campinas, 2009. Dissertação (Mestrado em Sociologia-UNICAMP).
__________________. Espacialidades da infância: etnografia das redes de relações de crianças ricas na cidade de Fortaleza-CE. São Paulo, 2015. Tese (Doutorado em Ciência Social (Antropologia Social) – USP).
________________. Territórios dos sentidos: da emergência dos processos de subjetivação na metrópole contemporânea. Revista Espaço Acadêmico (UEM), v. 11, p. 21, 2012.
SARMENTO, M.J. Imaginário e culturas da infância. Cadernos de Educação, Pelotas, v. 12, n. 21, p. 51-69, 2003.
A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais, científicas, não comerciais, desde que citada a fonte (por favor, veja a Licença Creative Commons no rodapé desta página).
