PRODUÇÕES CIENTÍFICAS ACERCA DOS RITOS DE INICIAÇÃO E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO EDUCACIONAL EM MOÇAMBIQUE

Sebastião Irroga Moraes Chauma; Maria Isabel Alonso Alves

Sebastião Irroga Moraes Chauma Universidade Unipúngue de Moçambique https://orcid.org/0000-0003-2698-9593
Maria Isabel Alonso Alves Universidade Federal do Amazonas - UFAM https://orcid.org/0000-0002-2960-1200

Resumen

O artigo aborda os ritos de iniciação e sua influência no processo educacional em Moçambique. Trata-se de uma revisão bibliográfica das produções científicas publicadas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDBTD). As produções revisadas consideram uma ilusão acreditar na existência de educação em Moçambique enquanto um sistema de valores criado em discurso que contemple a cultura local, na qual os ritos de iniciação encontram-se inseridos, mas um modelo educacional que tem como base o viés eurocêntrico, que não acolhe a pluralidade cultural. Os resultados também apontam que a evasão escolar em Moçambique está arraigada na cultura dos ritos de iniciação, pois, a partir da inserção das meninas nos contextos de formação local (dos ritos), estas, ao retornarem para suas casas acabam não voltando para a escola, optando pelo casamento.

Biografía del autor/a

Sebastião Irroga Moraes Chauma, Universidade Unipúngue de Moçambique

Docente na Universidade Unipúngue em Moçambique e formado em Ensino de História. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidades, pela Universidade Federal de Amazonas, campus Vale do Rio Madeira.

Maria Isabel Alonso Alves, Universidade Federal do Amazonas - UFAM

Doutora em Educação e Professora do Magistério Superior da Universidade Federal do Amazonas, no Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente – IEAA/UFAM, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Humanidade – PPGECH/UFAM.

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