NARRATIVAS, EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTO DE SI: POTENCIALIDADES DO GÊNERO DIÁRIO PESSOAL NAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA
Abstract
Este texto objetiva refletir sobre o gênero biográfico como recurso pedagógico nas atividades de leitura e escrita, com base em uma pesquisa bibliográfica e documental. Para tanto, reunimos concepções acerca dos gêneros biográficos sob a ótica enunciativo-discursiva, principalmente o gênero diário como recurso de autoformação de si e desenvolvimento das habilidades de leitura, oralidade, escrita e análise linguística/semiótica nas aulas de língua materna. Os resultados evidenciaram que tal gênero pode ser um mecanismo de rememoração, mas também se encontra na organização das potencialidades educativas destinadas à promoção e valorização de novas práticas de letramentos.
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Published
2025-04-23
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