ESTUDIANTES INDÍGENAS UNIVERSITARIOS Y DIÁLOGO INTERCULTURAL

Abstract

En los últimos dieciocho años, se han acrecentado las estrategias que buscan responder a la escolarización de la población indígena en la educación superior en México. Esto sugiere debatir sobre los retos institucionales, así como los complejos procesos que viven los estudiantes indígenas en la universidad. Las trayectorias de cuatro estudiantes permiten una aproximación a sus experiencias, y reconocer la importancia de generar diálogos interculturales en las instituciones de educación superior.

Author Biography

Leticia Ventura Soriano, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México., Maestra en Desarrollo Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional- México, Licenciada en Sociología de la Educación y Es docente en Posgrado y Licenciatura en la Universidad Pedagógica Nacional.

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Published
2024-04-22