DIÁLOGOS ENTRE A CONCEPÇÃO DIALÓGICA DA LINGUAGEM E OS LETRAMENTOS: PONTOS DE ENCONTRO PARA A MOBILIZAÇÃO DA SALA DE AULA

Sidiane Ferreira Batista

Sidiane Ferreira Batista Universidade Federal de Alagoas (UFAL) https://orcid.org/0000-0002-6457-5079

Abstract

A partir dos estudos da concepção dialógica da linguagem, desenvolvida pelo Círculo Bakhtiniano, e de ensino na perspectiva dos letramentos, apresentamos uma reflexão para o ensino de Língua Portuguesa (LP), como uma possibilidade de espaços para uma formação responsiva. Esta pesquisa procura contribuir com uma adoção dialógica e interativa que auxilie os estudantes em uma imersão na sociedade a partir da reflexão sobre o meio social e observando os enunciados que circulam na vida cotidiana, dando ênfase aos discursos que circulam nos meios digitais. Para o cumprimento de tal objetivo, apresentamos uma proposta de planejamento de Unidade de ensino, sem deixar de assumir que não existem indicações fixas para a realização de um trabalho desta natureza. A partir dessa reflexão, acreditamos que é possível realizar atividades de sala de aula vinculadas a atos vivos e responsáveis do cotidiano.

Author Biography

Sidiane Ferreira Batista, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Doutoranda e mestra em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PGLL) da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), Maceió, Alagoas. Técnica em Assuntos Educacionais no IFAL e Professora da Educação Básica na Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), em Maceió, Alagoas. Pesquisa na área de Linguística Aplicada, com interesse em pesquisas que se voltam ao ensino e à aprendizagem de Língua Portuguesa, formação de sujeitos leitores e produtores de textos, formação de professores e Letramento.

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