AS PRÁTICAS CURRICULARES COMO COMPONENTES DO CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEFS: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Carla Borges de Andrade; Amanda Leite Novaes; Suzana Alves Nogueira Souza; Celestino Amorim Amoedo; Jaderson Silva Barbosa

Carla Borges de Andrade UEFS/UFBA
Amanda Leite Novaes UEFS
Suzana Alves Nogueira Souza UEFS
Celestino Amorim Amoedo UEFS
Jaderson Silva Barbosa UEFS

Abstract

The report of experience presented here outlines the teaching work carried out in the Licentiate Course in Physical Education of the State University of Feira de Santana in relation to the components denominated Curricular Practices: these are four (4) components that have become part of the curricular matrix of the first semesters of the Course starting in 2004, in compliance with the legal requirements of the National Council of Education published in the form of a resolution in 2002. Here we present the Curricular Practice concept defended in the Course, as well as the components, the formative nature and the methodological structure of teaching work in Curricular Practices I, II, III and IV.

Key words: Curricular Practices; Degree in Physical Education; University.

Author Biographies

Carla Borges de Andrade, UEFS/UFBA

Professora da Universidade Estadual de Feira de Santana (educação superior), e atua como coordenadora do curso de Educação Física, em regime de Dedicação Exclusiva. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar, Formação de Professores; e Língua Portuguesa, com ênfase em Gramática, Correção de Trabalhos Acadêmicos e Produção de Textos. Atua principalmente nos seguintes temas: educação, gramática, redação, avaliação, educação física, jogos, recreação e terceira idade.

Amanda Leite Novaes, UEFS

Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2009); Especialista em Atividade Física e Saúde pela FTC/Jequié-BA (2007); Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2005). Atualmente é docente do Departamento de Saúde na Universidade Estadual de Feira de Santana, atuando no Curso de Educação Física, onde ministra o componente Prática Curricular I, dentre outros componentes curriculares já ministrados, a citar: Seminário de Projeto de Pesquisa, Monografia, Metodologia do Ensino da Ginástica, Metodologia do Ensino da Dança, Atividade Física para Terceira Idade, Trabalho e Lazer.

Suzana Alves Nogueira Souza, UEFS

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e especialista em Educação Especial pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Professora Adjunta do Departamento de saúde da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Coordenadora do Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação Física (UEFS). Coordenadora de área do Subprojeto Educação Física do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID).

Celestino Amorim Amoedo, UEFS

Possui Mestrado em Biocinética do Desenvolvimento pela Universidade de Coimbra (2006). Especialização em Bases Metodológicas da Atividade em Academia pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas (1997). Atualmente é Professor da Universidade Estadual de Feira de Santana.

Jaderson Silva Barbosa, UEFS

Graduado pela Universidade Estadual de Feira de Santana - Licenciatura em Educação Física (2004). Professor da Universidade Estadual de Feira de Santana-Ba. Mestre em Educação/UEFS-Ba. Especialista em Esporte Escolar/UNB-DF, Especialista em Treinamento Desportivo-UGF/RJ. Especialista em Motricidade Humana-UCB/RJ. Membro do NIT - Núcleo de Investigações Transdiciplinares (UEFS/Ba). Coordenador do programa extensionista: Encaminhar - Ação Cidadã/UEFS-Ba. Coordenador do grupo de Pesquisa: Futebol Competente (Futcom). Atuou com Coordenador da área de Educação Física - PIBID/UEFS. Atualmente Coordenador Pedagógico do Colégio Asas e de instituições esportivas. Tem experiência e estudos na área de Educação Física Escolar, Pesquisa-Ação e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: jogo, ludicidade e iniciação esportiva, especialmente futebol.