LITERATURA AFRO-BRASILEIRA: NA PERSPECTIVA DE NOVOS SABERES NO ENSINO FUNDAMENTAL II EM ARAGUATINS

Abstract

En este artículo, se hace una reflexión sobre la obligatoriedad de la enseñanza de Literatura Afro-brasileña en las escuelas de Enseñanza Fundamental ll, ubicadas en condado de Araguatins, además de enfatizar sobre la necesidad en valorizar la literatura afro-brasileña, a partir del análisis de la Ley 10.639 / 03, que trata sobre la obligatoriedad de la enseñanza de literatura afro-brasileña en las escuelas de enseñanza regular. Se optó por una investigación de cuño bibliográfico y descriptivo, de carácter cuantitativo, pautada en renombrados autores que tratan sobre la enseñanza de literatura afro-brasileña. Ante un análisis sobre la obligatoriedad del enseñanza es posible comprender la necesidad de conocer a fondo la cultura de un pueblo, como forma de quiebra de prejuicios y para crecimiento social del individuo, además de valorización de su cultura. Por medio de la investigación realizada fue posible entender sobre la enseñanza de literatura afro-brasileña, su significación y los puntos que impiden la efectuación de la Ley 10.639 / 03 en los establecimientos de enseñanza fundamental.