VISÕES DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NO PÓS-COVID-19

Valdenildo Pedro  da Silva

Valdenildo Pedro da Silva Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) https://orcid.org/0000-0002-9897-0026

Abstract

Durante a pandemia do COVID-19, as instituições de educação profissional e tecnológica adotaram, de forma repentina, o ensino on-line como o método de ensino dominante para o ensinar-aprender mediado por tecnologias digitais, propulsoras de desafios e de perspectivas. O estudo busca compreender desafios e perspectivas do ensinar-aprender on-line na opinião de estudantes de um curso técnico de nível médio integrado do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, do Campus Natal Central situado em Natal, capital do Rio Grande do Norte. Para alcançar o objetivo estabelecido, foi realizado um estudo transversal, qualitativo e descrito com 26 estudantes. Os resultados revelaram que a maioria dos participantes tem sérias reservas sobre o ensinar-aprender on-line, pois permitiu a falta de concentração devido a distrações e a afazeres domésticos, falta de aulas práticas, de interações sociais, de estabilidade socioemocional e elevado número de atividades escolares. Os achados do estudo apontam, também, com perspectivas de inovação digital para os ambientes da educação profissional e tecnológica no pós-COVID-19.

Author Biography

Valdenildo Pedro da Silva, Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)

Post-doctorate in Sustainability of Natural Resources by the Federal University of Campina Grande (2012), Doctor in Geography by the Federal University of Rio de Janeiro (2005), Master in Geography by the Federal University of Pernambuco (1997), Graduated in Geography (UFRN) and in Pedagogy (FAPAN). He works in higher education courses such as Pedagogy (UFPB), Geography, Environmental Management and in Environmental Control and Oil and Gas courses; as well as in the latu sensu postgraduate course in Environmental Management, Environmental Education and Geography of the Semi-Arid Region, from Integrated Professional Education to Basic Education in the Youth and Adult Education Modality and, currently, in the Professional Master in Sustainable Use of Natural Resources at IFRN, where he held the position of course coordinator from January 21, 2015 to June 12, 2017. Former professor of the Pedagogy course at the Federal University of Paraíba. He has experience in Ethics and organizational responsibility and in Environmental Sciences on the Sustainable Use of Natural Resources, working mainly with the following themes: Scientific Methodology; Scientific Research Methods and Techniques; Security and environment; Education for Sustainability and Corporate Sustainability.

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