OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA E CONVERGÊNCIA DIGITAL: CONTINUIDADES, RUPTURAS, OU EMERGÊNCIA DE UM NOVO PERÍODO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA?
Abstract
Ao refletir sobre os desafios da educação básica em tempos de pandemia e convergência digital, esse artigo procura responder a seguinte questão: em função das alterações provocadas pela convergência digital, da qual emerge a digital literacy, somadas as demandas da pandemia, podemos falar de um novo período da/na educação brasileira? Resultado de pesquisas na área da educação e de atividades desenvolvidas com estudantes de licenciaturas e professores da educação básica, o artigo tem como objetivo, além de chamar atenção para a importância da educação enquanto um meio para reivindicação de responsabilidades coletivas, identificar, na esteira da periodização da educação no Brasil, se estamos na emergência de um novo período da educação brasileira.
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