ARTE DE DISSERTAR: DESVENDANDO O TEXTO PELA CORREÇÃO

  • Nara Niceia Coelho Bignardi Garcia Silveira Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Abstract

Neste relato de experiência, destaca-se a execução do Projeto de Práticas como Componente Curricular (PCC), que visou o ensino de práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento das competências cobradas na redação do texto dissertativo-argumentativo no processo do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), em parceria com alunos graduandos do curso de licenciatura em Letras (IFTO/Campus Palmas), e alunos do terceiro ano do Ensino médio do mesmo instituto, como resultado, o aprimoramento da formação dos graduandos e dos alunos do Ensino médio.

Author Biography

Nara Niceia Coelho Bignardi Garcia Silveira, Universidade Federal do Tocantins (UFT)

Mestranda do Programa de Pós-graduação em Letras pela Universidade Federal do Tocantins/ Campus Porto Nacional. Pós-graduação em Docência em Ensino Superior pela Faculdade ITOP.  Graduada em Letras pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Tocantins. Graduada em Administração pela Faculdade Triângulo Mineira Ituiutaba/MG 

 

References

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BRASIL. Resolução CNE/CP 2/2002. Diário Oficial da União, Brasília, 19 de fevereiro de 2002.
Published
2023-09-20
Issue
Vol 10 No 5 (2023)
Section
Relatos de Experiência

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