TECNOLOGIA MIDIÁTICA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AO AUTISTA
Abstract
O estudo teve por objetivo geral descrever as possibilidades de uso da tecnologia midiática no atendimento educacional ao estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA), no Período de 2017 a 2020, a partir das bases teóricas científicas de Prodanov (2013). O estudo é qualitativo, análise documental e estudo bibliográfico. A Rede Estadual de Ensino atende cerca de 359 estudantes diagnosticados com Transtorno do Espectro Autista. A pesquisa, realizada no Portal de Periódicos da Capes, aponta resultados positivos de pesquisas com estudantes TEA e professores que utilizam da tecnologia na prática pedagógica. Retomando ao objetivo do estudo, pode-se concluir que as possibilidades de uso de tecnologias midiáticas no processo de ensino do estudante TEA são significativas e importantes. No entanto, falta formação continuada para os professores melhorarem suas práticas e uso dos referidos recursos e metodologias, além de melhorias tecnológicas nas escolas e nas salas de recursos.
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