O LÉXICO MARANHÊS PRESENTE NO PROGRAMA DE ENTRETENIMENTO DAQUI

Beatriz Santana do Carmo; Maria Célia Dias de Castro; Márcia Suany Dias Cavalcante

Beatriz Santana do Carmo Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)
Maria Célia Dias de Castro Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) https://orcid.org/0000-0003-3346-5990
Márcia Suany Dias Cavalcante Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL) https://orcid.org/0000-0002-6316-0752

Abstract

O objetivo deste estudo é analisar o léxico maranhês presente no programama de entretenimento Daqui. O trabalho tem como corpus a reportagem intitulada “Maranhês: o jeito maranhense de falar”. Este estudo é relevante para o campo educacional, principalmente para o ensino de língua portuguesa, por propor à abordagem do léxico regiogal em sala de aula, sob a perspectiva da variação linguística, levando em consideração à realidade sociocultural dos discentes. A pesquisa é de cunho qualitativo e documental. Contribuíram para este trabalho às teorias de Biderman (2001), Isquerdo (2001 e 2006), Orsi (2012), como também os estudos sobre variação linguística dos autores Bagno (2009), Coelho et al (2015) e Labov (1998 e 2006). O estudo mostra que a abordagem do léxico regional é uma ferramenta que pode ser utilizada para ampliar a competência linguística dos alunos e entenderem que existe duas ou mais maneiras para dizer a mesma coisa.

Author Biographies

Beatriz Santana do Carmo, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)

Mestranda em Letras pela Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). Graduada em Letras pela UEMASUL.

Maria Célia Dias de Castro, Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

Doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Professora do Departamento de Letras da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA/Campus de Balsas. Professora do Programa de Pós-Graduação (PPGLe) da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL). Professora colaboradora PPGEC MINTER/DINTER UNIJUÍ e UNIBALSAS. Coordenadora projeto ATEMA, Apoio FAPEMA.

Márcia Suany Dias Cavalcante, Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL)

Doutora em Letras - Ensino de Língua e Literatura pela Universidade Federal de Tocantins (UFT). Professora de Língua Portuguesa, em níveis de Graduação e Pós-Graduação em Letras (PPGLe) da Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão (UEMASUL).

References

BARBOSA, M. A. Lexicologia, lexicografia, terminologia, terminografia, identidade científica, objeto, métodos, campos de atuação. In: Anais do II Simpósio Latino-Americano de Terminologia. I Encontro Brasileiro de Terminologia Técnico-Científica. Brasília, 1990.

BAGNO, M. Preconceito Linguístico: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 2003.

BAGNO, Marcos. Nada na língua é por acaso: por uma proposta da variação linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2007.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa. -Brasília: MEC/SEF, 1998.

BIDERMAN, M. T. C. A formação e a consolidação da norma lexical e lexicográfica no português do Brasil. In: NUNES, J. H.; PETTER, M. (Orgs.) História do saber lexical e constituição de um léxico brasileiro. São Paulo: Humanitas/ FFLCH/USP; Pontes, 2002, p. 65-82.

______. As ciências do léxico. In: OLIVEIRA, Ana Maria Pinto Pires de; INQUERDO, Aparecida Negri. (Orgs.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia, terminologia. Campo Grande, MS: Ed. UFMS, 2001.

______. Dimensões da palavra. Filologia e Linguística Portuguesa, n. 2, p. 81-118, Araraquara, 1998.

COELHO, I; GORSKI, E.; SOUZA, C.; MAY, G. Para conhecer sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2015.

DICIONÁRIO. Dicionário inFormal. Disponível em: https://www.dicionarioinformal.com.br/. Acesso em: 09 ago. 2020.

DICIONÁRIO. Dicionário Michaelis. Disponível em: http://michaelis.uol.com.br/busca?id=OWQE. Acesso em: 09 ago. 2020.

DICIO. Dicio- Dicionário online de português. Disponível em: https://www.dicio.com.br/. Acesso em: 09 ago. 2020.

FERRAZ, A. P.; SILVA-FILHO, S. C. O desenvolvimento da competência lexical e a neologia do português contemporâneo. In: FERRAZ, A.P. (Org.). O léxico do português em estudo na sala de aula. Araraquara: Letraria, 2016.

ISQUERDO, A. N. Brasileirismos, regionalismos e americanismos: desafios e implicações para a lexicografia brasileira. In: BERLINCK, R. de A.; GUEDES, M. e MURAKAWA, C. de A. A. (Org.) Teoria e análise linguísticas: novas trilhas. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2006.

LABOV, W. Language in the inner city. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 1972.

______. Padrões sociolinguísticos. São Paulo: Parábola, 2008.

LARA, L. F. Curso de lexicologia. México, D. F. El Colegio de México, 2006.

ORSI, V. Lexicologia: o que há por trás dos estudos da palavra? In: GONÇALVES, A. V.; GÓIS, M. L (Org.). São Paulo: Mercado das Letras, 2012.

PROGRAMA DAQUI. Programa Especial 01 Ano. Disponível em: http://g1.globo.com/ma/maranhao/videos/t/todos-os-videos/v/veja-a-integra-do-programa-de-1-ano-do-daqui/7086678/. Acesso em: 20 jul. 2020.

TAVEIRO-SILVA, M. da G. Letramento e linguagem em escola rural no Maranhão. Tese (Doutorado em Linguística) – Instituto de Letras, Universidade de Brasília. Brasília, 2012.