FATORES CONDICIONANTES DA ESCOLHA DO CURSO SUPERIOR E DA UNIVERSIDADE PÚBLICA: O PERFIL DOS INGRESSANTES EM UMA INSTITUIÇÃO DO CENTRO-OESTE MINEIRO
Abstract
Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa realizada na Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), Campus - Divinópolis, que teve por objetivo traçar o perfil dos alunos ingressantes na instituição e compreender os fatores condicionantes que impactaram na escolha do curso superior. Por meio de uma abordagem de cunho qualitativo, o desenho metodológico seguiu duas etapas: análise da literatura e aplicação de questionário socioeconômico. Entre os achados, evidenciou-se que o perfil dos ingressantes é bastante jovem, majoritariamente composto pelo sexo feminino e pertencente às camadas populares, sendo oriundos de núcleos familiares com pais que possuem baixa escolaridade e exercem ocupações manuais. Os resultados ainda revelaram que a escolha da instituição está relacionada à oferta do curso superior desejado, bem como pela gratuidade do ensino. Já a escolha do curso superior, teve ligação com o desejo pessoal e de ascensão profissional do (a) graduando (a).
References
AMARAL, Daniela Patti; OLIVEIRA, Fátima Bayma. O Prouni e a conclusão do Ensino Superior: novas trajetórias pessoais e profissionais dos egressos. Ensaio: aval. pol. públ. Educ.. Rio de Janeiro, v. 19, n. 73, p. 861-890, out/dez. 2011. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40362011000500008. Acesso: 2 de jan.2021.
ALVES-MAZZOTTI, Alda Judith; GEWANDSZNAJDER, Fernando. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2.ed. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
ALMEIDA, Wilson Mesquita de. Estudantes com desvantagens econômicas e educacionais e fruição da universidade. Caderno CRH, Salvador, v. 20, n. 49, p. 35-46, Jan./Abr. 2007.
BOURDIEU, Pierre. A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In: NOGUEIRA, Maria Alice Nogueira; Catani, Afrânio. (Orgs.). Escritos de Educação: Pierre Bourdieu. Petrópolis- RJ: Vozes, 9ª ed., 1998.
BOURDIEU, Pierre.; PASSERON, Jean-Claude. Os herdeiros: os estudantes e a cultura. Tradução de Ione Ribeiro Valle e Nilton Valle. Florianópolis: Ed. UFSC, 2015.
BOURDIEU, Pierre. Razões Práticas: sobre a teoria da ação. Tradução de Mariza Corrêa. Campinas: Papirus, 1996.
BOURDIEU, Pierre. In: NOGUEIRA, Maria Alice Nogueira; Catani, Afrânio. (Orgs.). Escritos de Educação: Pierre Bourdieu. Petrópolis- RJ: Vozes, 11 ed., 2010.
CARVALHO; Tatiane. Kelly. P.; BENTO, Elaine Gonçalo; ANASTÁCIO, Paulo Roberto de Souza; MARTINS, Maraísa Inês de Assis. Estudante de licenciatura: trajetórias escolares e escolha da profissão. Linhas Críticas, Brasília, DF, v. 26, p. 1-19, 2020.
FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ (FIOCRUZ). Estudo mostra que mulheres são mais afetadas pela pandemia. Rede Brasil Atual,São Paulo 27 de maio.2020. Disponível em: https://www.redebrasilatual.com.br/cidadania/2020/05/estudo-fiocruz-mulheres-pandemia/ /. Acesso em: 03 de dez. de 2020.
GARCIA, Daniela. Universitários cada vez mais precoces. Correios Braziliense, Brasília, 03 de abr. de 2014. Ensino Superior. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/euestudante/ensino_ensinosuperior/2014/08/03/ensino_ensinosuperior_interna,440531/universitarios-cada-vez-mais-precoces.shtml. Acesso em: 03 de dez. de 2020.
GOUVEIA, Aparecida J. Origem étnica e situação socioeconômica dos estudantes matriculados em diferentes áreas de estudo nas universidades de São Paulo. América Latina, ano 13, n. 4, p. 33-48, 1970.
GOUVEIA, Aparecida J. Democratização do ensino superior. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 50, n. 112, 1968.
GOLDANI, Ana Maria. As famílias brasileiras: mudanças e perspectivas. Cadernos de Pesquisa, Fundação Carlos Chagas, n. 91, p. 7-22, 1994.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira: 2016 / IBGE, Coordenação de População e Indicadores Sociais. - Rio de Janeiro: IBGE, 2016.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da população brasileira 2016. Rio de Janeiro: IBGE, 2016. Disponível em : https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv98965.pdf .Acesso em: 20 ago. 2020.
LAHIRE, Bernard. Retratos Sociológicos: disposições e variações individuais. Porto Alegre: Artmed, 2004.
MARTELETO, Letícia J. O papel do tamanho da família na escolaridade dos jovens. Revista Brasileira de Estudos da População, Belo Horizonte, v. 19, n. 2, p. 159-177, 2002.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (Org.). Pesquisa Social. Teoria, método e criatividade. 18 ed. Petrópolis: Vozes, 2001.
NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins. Dilemas na análise sociológica de um momento crucial das trajetórias escolares: o processo de escolha do curso superior. 2004. 181p. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2004.
NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins . Escolha racional ou disposições incorporadas: diferentes referenciais teóricos na análise sociológica do processo de escolha dos estudos superiores. Estudos de Sociologia, Recife, v.8, p.10-40, 2012.
NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins; PEREIRA, Flávia Goulart. O gosto e as condições de sua realização: a escolha por pedagogia entre estudantes com perfil social e escolar mais elevado. Educ. rev., Belo Horizonte, v. 26, n. 3, p. 15-38, Dez. 2010. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0102-46982010000300002 Acesso em: 08 out. 2020.
NOGUEIRA, Cláudio Marques Martins . O processo de escolha do curso superior: análise sociológica de um momento crucial das trajetórias escolares. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, Caxambu, MG, 2007. Disponível em: http://30reuniao.anped.org.br/trabalhos/GT14-3588--Int.pdf. Acesso em: 10 abr. 2020.
NOGUEIRA, Maria Alice. Prefácio. In: PIOTTO, Débora Cristina (Org.) Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. 273p.
PIOTTO, Débora Cristina. As exceções e suas regras: estudantes das camadas populares em uma universidade pública. 2007. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e Desenvolvimento Humano). Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007.
PORTES, Écio Antônio. Trajetórias escolares e vida acadêmica do estudante pobre da UFMG: um estudo a partir de cinco casos. 2001. 267f.Tese (Doutorado em Educação), Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2001.
PORTES, Écio Antônio. A vida universitária de estudantes pobres na UFMG: possibilidades e limites. In: PIOTTO, Débora Cristina (Org.) Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. 167-237 p.
SÁ, Márcio. A sociologia disposicionalista e o homem de negócios contemporâneo. In: VI Encontro de Estudos Organizacionais da ANPAD. Florianópolis, p.1-16, 2010, Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/eneo435.pdf Acesso em: 13 out. 2020.
SAMPAIO, Sônia Maria Rocha. Entre a escola pública e a universidade: longa travessia para jovens de origem popular. In: Observatório da vida estudantil: primeiros estudos [online]. Salvador: EDUFBA, 2011, pp. 27-51. Disponível em: http://books.scielo.org. Acesso em: 13 out. 2020.
SOUZA, Maria do Socorro Neri Medeiros de. Estudantes de origem popular nos cursos mais seletos da UFAC. In: Piotto, Débora Cristina (Org.) Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. 273 p. São Carlos: Pedro & João Editores,2014
VIANA, Maria José Braga. Formas específicas de presença das famílias de camadas populares na escolarização dos filhos: casos de longevidade escolar. Belo Horizonte: FAE/UFMG, 2006. Relatório de Pesquisa.
VIANA, Maria José Braga. Em que consiste a excelência escolar dos meios populares? O caso de universitários da UFMG que passaram pelo programa Bom Aluno de Belo Horizonte. In: PIOTTO, Débora Cristina (Org.) Camadas populares e universidades públicas: trajetórias e experiências escolares. São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. 273p.
VIANA, Maria José Braga. Longevidade escolar em famílias de camadas populares: algumas condições de possibilidade.1998. 264f. Tese (Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1998.
ZAGO, Nadir. A condição do estudante: Um estudo sobre o acesso no ensino superior. GT - Educação e Sociedade. SBS - XII Congresso Brasileiro de Sociologia, Belo Horizonte, 2005. Disponível em: http://www.sbsociologia.com.br/portal/index.php. Acesso em: 13 out. 2020.
Copyright Notice
The submission of originals to this periodic implies in transference, by the authors, of the printed and digital copyrights/publishing rights. The copyrights for the published papers belong to the author, and the periodical owns the rights on its first publication. The authors will only be able to use the same results in other publications by a clear indication of this periodical as the one of its original publication. Due to our open access policy, it is allowed the free use of papers in the educational, scientific and non-commercial application, since the source is quoted (please, check the Creative Commons License on the footer area of this page).
