NA ERA TECNOLÓGICA, EM VIAS DO ESQUECIMENTO: ESTUDO DA ATUAL SITUAÇÃO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES DE ALGUMAS ESCOLAS PÚBLICAS DO INTERIOR DA BAHIA, NO PERÍODO DA PANDEMIA COVID-19

Abstract

Este escrito é uma abordagem sobre a visão de alguns estudantes do ensino fundamental II e do ensino médio de escolas públicas do interior da Bahia, sobre como pensam as suas atuais situações educacionais em meio à pandemia causada pela Covid-19, motivo o qual as aulas presencias foram suspensas. Sobre as (im)possibilidades do acesso às TICs pelos estudantes, observamos o alargamento das suas autonomias educacionais; a abertura de suas posturas critica reflexivas, desencadeando empreendimento de suas próprias aprendizagens escolares. Buscamos externar as dificuldades de aprendizado em tempos pandêmicos; as exclusões digitais, cujas discrepâncias tornaram-se mais evidentes, mediante à realidade pandêmica. Uma abordagem qualitativa aliada à atividade de escuta dos sujeitos participantes em seus lugares e contextos. Utilizamos entrevistas on-line, buscamos dialogar com autores como (Lemos, 2015); (Silva, 2011); (Freire, 2006); (Amiél, 2018) e com os estudantes, jovens e adolescentes, traçando uma imagem da realidade tangente sob a visão destes.