MINHA ESCOLA TEM UM NOME, EU TAMBÉM!
Abstract
Toda escola tem um nome, em muitos casos este nome é de um intelectual que contribuiu para o desenvolvimento da sociedade que o homenageou. Todo aluno também tem um nome e um papel nesta mesma sociedade. Assim, este ensaio tem por objetivo instigar os alunos da Educação Básica, a partir da apresentação do intelectual que dá nome a escola, a se reconhecerem enquanto cidadãos e sujeitos históricos capazes de refletir sobre a sua realidade. Inspirado na historiografia, tendo como campo a história intelectual e no âmbito metodológico a história-problema que, para além da escrita da história, pode ser aplicada no contexto da sala de aula. Por fim, espera-se que os alunos se reconheçam enquanto cidadãos e que sejam capazes de desenvolver as suas vozes na luta por dias melhores para si mesmos e para a sua comunidade.
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