AS ATRIBUIÇŌES DO TRADUTOR/INTÉRPRETE EDUCACIONAL DE LIBRAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS (UFT)
Abstract
É sabido que a comunidade surda brasileira, tem assegurado por lei direitos que possibilite exercer o seu papel de cidadão. Direitos que lhes assegurem acessibilidade e inclusão no que diz respeito à comunicação, ao acesso às informações, a uma educação bilíngue desde o fundamental até o ensino superior. Assim sendo, temos uma figura importante nesse processo, o profissional tradutor/intérprete educacional de Libras. De acordo Stiele (2016); Lacerda (2019); e Quadro (2004), estudos sobre essa temática ainda são poucos. Em vista disto este artigo tem como objetivo analisar as atribuições do tradutor/intérprete educacional de Libras no ensino superior, na Universidade Federal do Tocantins (UFT) no curso de letras: Libras. Para tanto foram analisados documentos norteadores que apresentam às atribuições deste profissional na UFT, que foram três editais datados dos anos de 2016 a 2019, entre eles, um foi para provimento de cargo efetivo e os outros dois para contratação temporária. Os resultados da análise apontam algumas indagações em torno das atribuições deste profissional no ensino superior na instituição em questão, e abre campo para novas pesquisas relacionadas a essa temática. Por fim, elaboramos uma proposta de orientações para a atuação dos tradutores e intérpretes de Libras na educação superior.
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