CINEMA E EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DAS DIFERENTES IDENTIDADES CULTURAIS NA AMAZÔNIA PARAENSE
Abstract
A intenção do presente estudo é discorrer sobre a lente histórica de repercussão e trajetória do cinema, cultura e educação no campo das diferentes identidades dos sujeitos na Amazônia e a inclusão digital. Com base em análises de interações e resistências culturais vinculadas aos sujeitos e suas características neste universo diversificado e heterogêneo que é a Amazônia. O objetivo é analisar a importância de pertencimento dos sujeitos que compõem esse mosaico amazônico: Indígenas, Ribeirinhos, Quilombolas e a “apropriação” e vivências no meio tecnológico. Metodologicamente este estudo classifica-se como um recurso de revisão sistemática, o qual visou buscar informações, através de obras, filmes, explorar os meios de resistência desses povos em análise. Verificou- se subjetivamente durante toda a produção do roteiro, um desafio ao pensamento cultural a partir de novos saberes ao discurso social vigente quando apresenta o paradoxo entre a ficção e realidade contracenando com toda a diversidade Amazônica.
References
ALMEIDA, Maria Isabel de. Formação do Professor do Ensino Superior: desafios e políticas institucionais. São Paulo: Cortez, 2012. (Coleção docência em formação: Ensino Superior / Coordenação Selma Garrido Pimenta).
ALBAGLI, Sarita. Amazônia: fronteira geopolítica da biodiversidade. Parcerias estratégicas, v. 6, n. 12, p. 05-19, 2010. Disponível em:
http://ridi.ibict.br/bitstream/123456789/105/1/ AlbagliParcerias2001.pdf Acesso: 05 mar. 2019.
BOURDIEU, Pierre. A produção da crença: contribuição para uma economia dos bens simbólicos. São Paulo: Zouk, 2002.
BUENO, Magali. O imaginário brasileiro sobre a Amazônia: uma leitura por meio dos discursos dos viajantes, do Estado, dos livros didáticos de Geografia e da mídia impressa. Dissertação de mestrado, Programa de Pós-graduação em Geografia Humana da Universidade de São Paulo, 2002.
CRESWELL, J. W. Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approach. Thousand Oaks, Califórnia: Sage, 2007.
COUTINHO, Afrânio. A tradição afortunada. Rio de Janeiro: José Olympio, 1968. p. 179.
COSTA, A. Compreender o Cinema. São Paulo: Globo, 1989.
COSTA, Marisa Vorraber; SILVEIRA, Rosa Hessel; SOMMER, Luis Henrique. Estudos Culturais, Educação e Pedagogia. Revista Brasileira de Educação. Número Especial – Cultura, Culturas e Educação. N. 23, mai/Jun/jul/ago 2003.
DIAS, Reinaldo. Fundamentos da Sociologia Geral. 2ª ed. amp. Atual. Campinas, SP: Alínea, 2000.
DAUDER, Sílvia Garcia & BACHILER, Carmen Romero. Rompiendo viejos dualismos: De las (in) possibilidades de La articulación. Athenea Digital. N.2. Outoño, 2002.
DIEGUES, Carlos. Cinema brasileiro: ideias e imagens. Porto Alegre: Ed. da Universidade (UFRGS), 1988.
FREUD, Sigmund. (1921/1991). “Group psychology and the analysis of the ego”. Civilization, Society and Religion. Vol. 12 Selected Works. Harmondsworth: Penguin.
FERRO, Marc. Cinema e História. Rio de Janeiro. Paz e Terra. 1992.
FREIRE, Paulo. Educação como prática de liberdade. 31ª ed. São Paulo: Paz e Terra, p. 58, 1987.
_______, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.
GONÇALVES, Carlos Walter P. Amazônia, Amazônias. 2ª ed. – São Paulo: Contexto, 2005.
HOBSBAWM, Eric. Era dos Extremos: O breve século XX (1914-1991). São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
HALL, Stuart. O papel da representação (p.13-117). In: ___________. Cultura e representação. Rio de Janeiro: Editora PUC-RJ, 2016.
____, Stuart. A Identidade Cultural na Pós-Modernidade. Tradução: Tomaz Tadeu da Silva. Guacira Lopes Louro. Editora: DP&A, 2006.
____, Stuart. Identidade e diferença. Editora: Vozes, Rio de Janeiro, 2000.
INGOLD, Tim. Trazendo as coisas de volta à vida. Horizontes antropológicos. Porto Alegre, ano 18, n. 37, p. 25-44, jan-jun 2012.
IANI, Octávio. Capitalismo, Violência e Terrorismo: O migrante. Editora Civilização brasileira. Rio de Janeiro. 2004.
KOTSCHO, Ricardo. Serra Pelada: uma ferida aberta na selva. São Paulo: Editora brasiliense, 1984.
LANDER, Edgard. Ciências Sociais: Saberes coloniais e eurocêntricos. In: LANDER, Edgard (org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciências Sociais ‒ CLACSO, 2005, p. 21-53.
LEME: Aproveitamento Hidrelétrico Belo Monte. Relatório de Impacto Ambiental – Rima. Brasília, 2009.
LEITE, S. Cinema brasileiro: das origens à retomada. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, 2005.
LOUREIRO, João de Jesus Paes. Cultura Amazônica: uma poética do imaginário. Belém, Cejup, 1995.
_________, Paes. Obras reunidas. São Paulo: Escrituras, 2000.
MAGALHÃES, A. B. DE. Impressões da Comissão Rondon, 5.ed., Rio de janeiro, Companhia Editora Nacional. 1942.
MOURA, Salvador Tavares de. Serra Pelada: experiências, memórias, disputas. 2008. 114f. Dissertação (Mestrado em História) – Programa de Pós-Graduação em História Social, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, 2008.
MARX, Karl. “Preface”, em Contribution to the Critique of Political Economy”. Pequim: Foreigner Languages, 1993, p. 3.
MORAN, José Manuel. A Educação que desejamos: Novos desafios de como chegar lá. 5. ed. Campinas: Papirus, 2012.
SANTOS, L. F. S. Amazônia das ideias de paraíso às ideias de ecossistema. IN: BASTOS, E. R.; PINTO, R. F. (Org.). Vozes da Amazônia: investigação sobre o pensamento social brasileiro. Manaus: Editora da UFAM, 2007. p. 376-407.
SILVA, J. A. O uso escolar do filme no currículo do Estado de São Paulo. Dissertação (Mestrado em Educação). 2012. Universidade do Oeste Paulista – UNOEST, Presidente Prudente, SP. 2012. Disponível em: http://bdtd.unoeste.br:8080/jspui/handle/tede/876?mode=full Acesso: 05 mar. 2019.
SILVA, Tomaz Tadeu da. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais / (Org.). Stuart Hall, Kathryn Woodward. 15. Ed. – Petrópolis, RJ: Vozes, 2014.
SOUZA, Francisco das Chagas de. Escrevendo e normalizando trabalhos acadêmicos. Um guia Metodológico. 2. Ed. Florianópolis: UFSC, 2001, p.78.
SANTOS, José Vicente Tavares dos, Matuchos: Exclusão e Luta - Do Sul para a Amazônia. Petrópolis: Vozes, 1993.
SAYAD, Abdelmalek. A Imigração ou os Paradoxos da Alteridade. Tradução Cristina Murachco. Prefácio: Pierre Bourdieu. Editora: Edsusp, 1998.
SARR, Felwene; (2019). Afrotopia In: FILHO, G.; BERENO, J.; SOARES, J. Afrotopia: desafios. Ed. Cejup, 2018.
TACCA, F. DE. “O índio pacificado: uma construção imagética da Comissão Rondon”, Cadernos de Antropologia e Imagem, Rio de Janeiro, NAI, Programa de Pós Graduação em Ciências Sociais/ UERJ. 1998.
VIVEIROS DE CASTRO, E. Rondon conta sua vida. 1958; Rio de Janeiro, Livraria São José.
Copyright Notice
The submission of originals to this periodic implies in transference, by the authors, of the printed and digital copyrights/publishing rights. The copyrights for the published papers belong to the author, and the periodical owns the rights on its first publication. The authors will only be able to use the same results in other publications by a clear indication of this periodical as the one of its original publication. Due to our open access policy, it is allowed the free use of papers in the educational, scientific and non-commercial application, since the source is quoted (please, check the Creative Commons License on the footer area of this page).
