A CONSTRUÇÃO DE SUBJETIVIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR: RELAÇÕES DE PODER E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA
Abstract
Esse artigo, de caráter bibliográfico, propõe pensar a concepção histórica da escola até os dias atuais, quando assume um papel importante na construção de subjetividades. O atual cenário da educação contemporânea enfrenta os desafios de uma educação baseada em métodos punitivos e disciplinares, baseados em relações de poder que afetam a subjetividade dos indivíduos e consiste em uma padronização e rotulação dos alunos considerados “inadequados”. Nesse artigo, buscou-se narrar brevemente a função do profissional da psicologia como agente de transformação no contexto escolar, abordar a importância da escola para o processo de ensino-aprendizagem, e também sua contribuição na produção de subjetividades saudáveis e críticas, capazes de produzir transformações e desencadear novos processos de desenvolvimento e aprendizagem.
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