A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: REFLEXÕES CONCEITUAIS ENTRE BRASIL E ITÁLIA
Abstract
A expressão campos de experiência surge na Base Nacional Comum Curricular como uma proposta de organização curricular para educação infantil. Esse artigo tem como objetivo: discutir o texto da BNCC para educação infantil, explicitando o conceito de campos de experiência, sua origem, base legal no Brasil e na Itália. As questões norteadoras foram: qual origem da expressão campos de experiência? Qual a fundamentação teórica desta expressão para a BNCC? Qual a vinculo deste conceito como possibilidade de diálogo entre brasileiros e italianos? A pesquisa foi desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental. O referencial teórico são os escritos da abordagem de educação infantil italiana, as legislação dos dois países e textos de referência de pesquisadores brasileiros. A BNCC é muito semelhante as indicações curriculares italianas, mas é possível construir uma proposta curricular com autoria e identidade.
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