POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO

Thaís  Almeida de Aguiar; Willian  Silva Dias; Elizabeth Maria Lopes Toledo

Thaís Almeida de Aguiar Unitins
Willian Silva Dias Unitins
Elizabeth Maria Lopes Toledo Unitins

Abstract

Este artigo foi escrito como requisito para composição da nota avaliativa do Bloco I de disciplinas do curso de pós-graduação lato sensu Educação, Sociedade e Violência da Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS), com base teórica na disciplina “Educação, Violência e Políticas Públicas”, tema: Políticas Públicas pelos direitos à educação no Brasil. Esta pesquisa descritiva, com uma abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico e documental. Tem como objetivo geral apresentar a educação como um direito social, as noções introdutórias sobre políticas públicas educacionais e seu contexto histórico, e investigar quais os desafios e avanços nas políticas públicas para democratizar o acesso ao ensino superior. Teve como norte a pergunta: “As políticas públicas adotadas no Brasil são voltadas para a democratização do acesso ao ensino superior?”.

Author Biographies

Thaís Almeida de Aguiar, Unitins

Graduada em Direito pela Faculdade Católica do Tocantins (2016). Pós-graduanda em Sociedade, Educação e Violência pela Universidade Estadual do Tocantins.

Willian Silva Dias, Unitins

Graduado em Direito pela Faculdade Serra do Carmo (FASEC). Pós-graduando em Educação, Sociedade e Violência pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins).

Elizabeth Maria Lopes Toledo, Unitins

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - UFV (1979). Mestre em Educação pela UnB (2009). Especialista em Educação a distância; Especialista em Administração Educacional e didática do ensino Superior. Possui experiência na área de Educação, exercendo vários cargos e funções desde a década de 80, nos níveis de Ensino Fundamental, Médio e Superior. Atualmente é professora titular da Fundação Universidade do Tocantins - UNITINS e da Fundação Educacional de Paraíso do Tocantins - FECIPAR. Têm experiência na modalidade EaD (Educação a Distância), com ênfase em TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação, atuando principalmente na área de Formação de Professores com ênfase nas disciplinas de Práticas Pedagógicas, Docência Reflexiva, Estágio Superivisionados, Gestão Participativa e Formação Pedagógica Inicial e Continuada. Área de concentração de estudos: Estágio.

Mestre em Educação. Pedagoga. Professora da Fundação Universidade do Tocantins – Unitins. Coordenadora de Projetos e Programas da Escola Pública de Educação Básica. Palmas – TO.

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